至目前为止，你已探索过使用因果图的案例，并对于如何帮助学生了解因果关系有深入的了解。现在来审视在教学中使用因果图的效益。
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因果图工具的效益 |
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对学生的效益：
- 因果图工具的使用非常简易，因此学生可以很快地在因果图上辨识及整理因素和关系。
- 因果图工具的功能很简洁是刻意的，是为了让学生可以专注于重要内容，而非专注于工具的附属功能。
- 因果图的设计是为了让想法可以被提出讨论，鼓励学生和学生间或者学生和教师间口头上的沟通。
- 意见栏的功能提供简易的方法，让学生和教师在绘制因果图的过程中可以沟通，并将讨论记录下来。
- “关系”的句子结构是刻意设计的，以确保阅读因果图时的正确性与一致性。
- 通过逻辑、审慎思考、直接关系或逆向关系的视觉化呈现，因果图工具的使用能促进学生的数学推理及理解。
- 学生被要求精确地定义起因和支持关系的证据。
- 因果图可以轻易地保存为图片文档，让学生可以将图片插入至其他文件或报告中。
- 因果图工具能促进证据收集、建立因果图及反思的研究过程。
对教师的效益
- 教师可以观看各组因果图的每个版本，借以了解学生的思维、设想和研究的改变及进步。
- 记录夹可以让各组保存关键的因果图。
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结合已经看过的使用因果图的案例和上面的因果图工具的效益的说明，在讨论区中就如何使用因果图才能真正发展学生的思维来发表你的看法。
讨论区：如何充分发挥因果图工具的效益
完成后，进入第三步：以Costa与Kalick 的心智习性说明因果图的使用。