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下列问题可以帮助你修改完善教学计划中的“教学过程”，以及规划在线思维工具在教学计划中的实施。

1．教师通过什么活动帮助学生复习本教学计划所需要的前需知识和技能？

2．哪个思维工具最能符合你的教学目标？你将在本教学计划中使用哪个工具？这个工具如何支持学生高级思维能力的发展？

3．思维工具不仅可使思维可视化，也让思维变成可以讨论。想一想如何将你的学生分组，以使小组成员都能主动地参与讨论。你将如何组织并监督小组的活动？应制定哪些活动规划？各小组成员应扮演什么角色？

4．如何确保学生有充分使用电脑的机会，以进行排序、绘制因果图、个案研究，以及网络研究等工作？你将要如何安排各组使用电脑的时间？如何确保平等的使用机会？

5 ．思考整个教学计划的范围与实施程序，思维工具在哪一个部分运用能带来最大效益？教学中如何反复的实施修正、反思工作？学生有多少机会可以修正他们的想法？教学中有哪些反思的活动？学生可以进行研究活动的时间有多久？学生将会使用到哪些资源？

6．您是否安排其他人士来参与教学活动？这些人可以是演讲者、导师、他班学生、社区人士，以及学生家长等。请说明如何将这些人参与整合到你的教学活动中。

7．本教学计划的部分成果是希望学生能通过思维工具对问题（或系统）的分析或讨论。除此之外，学生如何发展并呈现本教学计划中其他（未使用思考工具）重要问题的答案？你的学生最后必须完成什么样的成果或演示？

8．本教学计划中如何引导学生探讨课程框架问题或其他引导问题？

9．你如何安排不同学习需求的学生？要如何调整才能确保所有学生都能成功的学习？

在思考上述问题的基础上，请修改完善您的教学计划（单元计划或课时计划）中的教学过程部分。

参考前面的信息来修改教学过程的内容。简述在线思维工具使用前、中、后等阶段的活动内容和评价。将常常发生的学习活动包括进来。教学过程宜包括下列内容：

a、简介教学内容

b、教学计划管理的构想，如：

· 如何产生及组织学生小组

· 如何提供学生小组使用网络

· 可能问学生探究式问题

C、学生活动方面，如：

· 准备活动（如：头脑风暴、讨论等）

· 实践活动

· 研究过程

· 反思活动

注：如果需要你也可以在下列网站学习因材施教相关的资源

本活动所有步骤：

第一步：修改完善教学过程

M6.A2.第一步：修改完善教学过程