基本内涵

发布人：张建辉发布时间：2017-05-16 15:48:41

这一模块主要是了解“4+2”教学模式的内涵，通过学习能够说出“4+2”的具体内容。请认真阅读“一对一数字化环境下的个性化教学模式”、“设计学习目标”、“设计学习活动”内容，学生自主学习的六个关键要素、教师的11个助学事件，重点思考与以下相关内容问题，并撰写日志与学友分享对“4+2”教学模式的初步理解。

一、内容问题

（一）“4+2”分别指的是什么？

（二）学生学习的“4”环节，分别有哪些形式？

（三）教师的“2”大助学事件，都包括哪些活动？

二、学习日志

参考《学习过程设计》中提出的学生自主学习的六个关键要素、教师的11个助学事件，结合《一对一数字化环境下的个性化教学模式》、学科课堂评价标准，谈谈你对“4+2”教学模式的初步理解。

三、学习资源

3.设计学习目标

4.设计学习活动