2016级一年级第二学习植物园项目性游学方案
发布人：姚瑶发布时间：2017-04-07 17:01:19
一年级项目性游学方案
项目性游学是我校德育工作的一大特色，它不仅仅是平常意义上的参观、游览，领略一下自己的家乡和祖国秀丽壮观的风景、地方特色、风土人情等等，而是将旅游和学习有机的融为一体，利用现代化的教育手段，充分的利用社会、学校、家长的优质资源，打破时空的界限，将传统的学校课堂教育，拓展到社会，拓展到幅员辽阔、各具特色的名胜古迹、山川河流和各种展馆园区等，让同学们在游览中学习，在学习中游览，从而实现知识与综合能力的同步增长，树立良好的情感态度价值观。
一、游学概要：
为了锻炼学生的自理能力，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识、安全意识、环保意识，扩展学生的交往范围，增强交往能力，我们一年级全体师生及家长进行游学活动。游学后以小组为单位，以团结协作、安全或环保为主题做游学手抄报、美术作品或者照片墙。
二、游学时间及景点：游学时间：2017年4月22日
三、游学景点间简介：石家庄市植物园---以植物景观观赏为主题的公园，是集科普研究，休闲娱乐等功能为一体的近郊绿色生态休闲基地。汇集展示各种植物1136种、数十万株(露地600余种)，以乔、灌、草并举，绿化、美化、香化于一体，成为南北植物荟萃之地，被誉为"绿色植物王国"。
四、游学活动目的
情感态度目标：
1.此次学游活动， “游”、“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，让学生身临其境，感受大自然中的奇妙与乐趣。
2.树立保护自然、保护环境，人与自然和谐共存的环保意识。
知识目标：
在一定程度上弥补当前学校课程偏重书本知识、偏重课堂讲授、偏重被动接受的缺陷。
能力目标：
通过分组执行，并在小组内分工细化合作任务，培养学生团结协作意识、安全意识，扩展学生的交往范围，增强交往能力。
五、框架问题
基本问题：
你热爱大自然吗？你热爱大自然的哪些方面？
单元问题：
你觉得怎样才能表达对大自然的挚爱之情？
内容问题：
1.查阅石家庄市植物园都有哪些植物？种类是什么？有什么特性？
2．你最喜欢哪些植物？它的生长特征是什么？有什么特征？怎样种植？
六、评价概要（评价量规）
1. 优秀小组评价量规：
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组别 |
手抄报的完整 美观度 |
排队的速度 |
卫生垃圾的处理 |
总分 |
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第一小组 |
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第二小组 |
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第三小组 |
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第四小组 |
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第五小组 |
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第六小组 |
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优秀游学生评价方案
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姓名 |
游学前 |
游学中 |
游学后 |
总分 | |||||||
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态度积极 |
准备认真 |
有序进行 |
保护环境 |
遵守秩序 |
守时 |
尽职尽责 |
合作愉快 |
手抄报 |
美术作品 |
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评价标准：
规定的职责全部完成较好的A ；规定的职责有一项未完成B ；
规定的职责有2—3项未完成C； 规定的职责基本未完成D；
手抄报评价量规：
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组别 |
完整 |
美观度 |
有创意 |
总分 |
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第一小组 |
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第二小组 |
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第三小组 |
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第四小组 |
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第五小组 |
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第六小组 |
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七、游学活动
（一）、游学前
1 游学班会：由班主任、任课老师、家委会、学生代表参加，确定游学目的、游学地点、游学时间以及游学活动分工。
2.查阅资料：
（1）查阅石家庄市植物园的地理位置、主要特色和要参观的植物区等相关资料。
（2）联系有时间的家长先行探路并实地考察脚要参观的植物区，搜集现场资料。
（3）全班同学分六个小组负责观察不同的植物区，做到心中有数，有目的游览。
3.游学之前为孩子们讲注意安全的事项（比如观景不走路，走路不观景；不追逐打闹；远离水边；跟好队伍和家长，按时按点到指定地点集合等）。
4.计划六人为一组，按参加人数实际情况划分小组和任务：摄像、文字编辑、绘画、后勤等。每队指定家长担任领队。并由每组其他家长成员准备植物讲解资料。
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组别 |
参观区域 |
成员 |
领队 |
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第一小组 |
蕨类植物区 |
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第二小组 |
香蕉植物区 |
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第三小组 |
四季华亭植物区 |
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第四小组 |
椰子植物区 |
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第五小组 |
蒲葵植物区 |
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第六小组 |
空中植物区 |
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（二）、游学中：
1．游学过程中，跟随领队参观，家长指导学生寻找重点观察的植物，聆听家长对植物的讲解。
2.小组讲解：参观完相应景点后，老师请家长和同学们安静并集合后，每小组派一名成员为大家介绍自己负责景区以及参观过程中大家表现出的团结协作意识、安全意识、环保意识。
3.除统一安排的活动外，各组事先可准备形式各样的节目
3.根据每组介绍情况，进行评价和量化。
（三）、游学后：
1.以小组为单位，以团结协作、安全或环保为主题做游学手抄报、美术作品或者照片墙。
2.评价并奖励：
（1）根据同学们在游学过程中的表现评选出最佳小组，并予以相应奖励。
（2）对游学活动中积极配合、大力帮忙的家长表示感谢，并予以奖励。
八、建立游学课程
1. 为学生游学提供的相关资料，所有学生的作品、照片，家长反馈、老师的的设计方案及总结。
九、安全措施
1. 活动前加强对学生安全教育，召开班会，教育学生一切行动听指挥，行走。游玩景点时不准随意离开队伍单独活动，可排队有组织的到每个景点后然后指定时间指定地点集合。
2.全班分成若干各小组，每组5人，每组带队家长一人。每组所有家长负责每一个地点人数清点，组织同学游玩、游戏。学生分工：清点垃圾、带塑料布、创可贴、晕车药、食品等物品的分发。
3.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不带刀具，打火机等危险物品。不搞安全隐患的活动。
4.严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，各组组长应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应及时向小小组带队家长及老师汇报，并采取积极有效的互救措施。
十、环保教育
教育学生爱护公物，保护环境好绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。注意景区环境卫生每队准备垃圾袋负责清理产生的垃圾。每组专人要负责本队的垃圾清理
十一、应急预案
为强化游学活动安全管理，增强家长、学生的安全意识，确保大家的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
（一）突发事件处理原则：
1.保持镇静、沉着应对。2.学生优先原则。3.就地抢救原则。4.报警、求援原则。
5.维持秩序、迅速疏散原则
（二）应急反应措施：班主任老师和所有家长手机必须处于开机状态。进入参观点后，由领队家长在出入口执守，观察学生情况。
（三）学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病，意外伤害，带队教师立即与小组负责家长联系，视轻重处理，或就近送医院。
（四）学生走失处理：
1严禁学生自由活动，时刻与家长、老师保持联系。小组负责家长应半小时点一次名。
2.确保每个家长知晓带队教师电话号码，以便联系。
3.如发现学生走失，切不可大意、拖延，立即组织就地寻找。电话通知小组负责人及教师关注寻找
（五）交通事故处理：
1.有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2.迅速报告小组负责人，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。
3.写出书面报告。总结经验教训。
十二、活动费用：40元/人，学生免费。
十三、当天的行程安排
1．早上：8:30在植物园门口集合。
2 .拿好门票，有老师带队同意共同参观。
3 .9:15分组参观，完成分配任务。
4. 10:30广场集合，每组做参观后介绍。
5 .广场自由活动时间（半个小时）
6. 午餐（12:00前后）
7 .自娱节目时间(13:00)
8 .14:00 返程
十四、出行方式：自驾
十五、带队老师：
以上是一年级游学活动方案，在本次活动中班主任和家委会密切配合，每个学生都有任务，严格按照以上方案实施，确保本次活动安全、圆满、有序完成。