三年四班厦门游学方案

      一、游学主题

我们的祖国地大物博，幅员辽阔，拥有世许多的名山大川、名胜古迹；厦门作为中国珠江金三角的重要地带，拥有特色的滨海气候和风土人情，同时，作为与海峡对岸的台湾隔海对望的城市，又在两岸关系上其中举足轻重的作用。这个美丽的地方，见证着中华民族的变迁，见证着华夏儿女的勤劳智慧，见证着当今社会的兴旺发达 。

      二、游学概要

本学期我们选择游学厦门，游览鼓浪屿、科技馆和胡里山炮台，通过自然和人文的两处景观，感受祖国山河的壮美，历史文化悠久，民族大义的情怀，唤起每一个学生爱国情，增强民族自豪感。学生通过游记、中队会和手抄报等形式展示自己的游学活动成果。

       三、时间及景点

 游学时间：4月21-23日

游学地点：厦门鼓浪屿、胡里山炮台、科技馆、厦门大学

 四、景点简介：

厦门科技馆是厦门文化艺术中心的重要组成部分，它与图书馆、艺术馆、博物馆共同构成厦门文化艺术中心。她北临仙岳路,南濒体育路，西南与厦门体育中心毗邻，占地面积17000平方米，展厅面积10000平方米，四面交通便捷，环境优美。厦门科技馆以“人类·科技·和谐”为主线设置了五大展区，分别是“海洋·摇篮”展区、“探索·发现”展区、“创造·文明”展区、“和谐·发展”展区、“儿童·未来”展区，共计四百余项展品，并设有动感4D影院、飞行影院。厦门科技馆是省内一流、国内先进的综合性科技馆。

厦门科技馆的主要功能是展览教育、培训教育和实验教育，其中以展览教育为核心，结合培训教育和实验教育，使观众领悟科学的真谛。她不同于学校的课堂教育，不拘泥于知识的系统性，更注重科学精神、科学思想和科学方法的培养和创新能力的聚集。在教育形式上摈弃死板的说教而采用生动形象的寓教于乐、自主学习的方法，鼓励观众动手参与，在启发式教育中领悟科学的精髓。

胡里山炮台位于厦门岛东南海岬突出部，毗邻厦门大学园区，三面环海，有着得天独厚的自然旅游资源，景区系国家级文物保护单位、全国4A级旅游景区，始建于清光绪二十年，总面积7万多平方米，城堡面积1.3万平方米，分为战坪区、兵营区和后山区，炮台结构为半地堡式、半城垣式，具有欧洲风格，又有我国明清时期的建筑神韵，历史上被称为“八闽门户、天南锁钥”。景区年均接待中外游客达上百万人次，成为了厦门旅游城市的名片和窗口，是厦门市重要的旅游景点和爱国主义教育基地。

鼓浪屿是福建省厦门市思明区下辖的一个街道。原名“圆沙洲”，别名“圆洲仔”，南宋时期命“五龙屿”明朝改称“鼓浪屿”。因涨潮水涌，浪击礁石，声似擂鼓而得名。鼓浪屿街道短小，纵横交错，是厦门最大的一个卫星岛之一。由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，现成为著名的风景区，此岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，除环岛电动汽车外不允许机动车辆上岛，因此气氛幽静。

厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目，是全国31所副部级中管高校。学校由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一，被誉为“南方之强” 。 

五、游学目标：

(一).知识目标：

1．通过搜集整理资料，交流讨论，感受厦门的自然风光的魅力，了解郑成功收复台湾的历史实际，培养热爱祖国之情。

2.通过游学活动，让学生认识到祖国大河河山的美好及现代会发展离不开我们的努力学习和付出。

 (二）能力目标：

     通过游学体验和活动思考，培养学生的观察能力、探究能力。
（三）情感态度目标：

1.  激发对祖国山河的热爱之情，培养学生一个中国，热爱祖国的爱国情怀，同时培养学生积极探索的精神和审美魅力。

2.  在活动中学会合作，培养良好的公民意识，做文明游客。

六、框架问题：

基本问题：

你爱国吗？你爱我们祖国的哪些方面？

单元问题：

你觉得怎样才能表达对祖国的热爱之情？

内容问题：

 1.搜集有关鼓浪屿的资料，来介绍下鼓浪屿的地理位置及在历史中的作用？

  2.搜集有关胡里山炮台的资料，说一说胡里山炮台的作用？

  3.厦门科技馆主要是有哪些场馆组成的？你想从哪里学到些什么？

七、评价概要

优秀游学生评价方案

评价标准：

规定的职责全部完成较好的A ；规定的职责有一项未完成B ；

规定的职责有2—3项未完成C； 规定的职责基本未完成D；

游学职责分工

外联组：胡恩铭、何晗瑜家长，联系旅行社。

财会组：董思语妈妈、魏子涵妈妈负责

责本次活动的费用收取、支出、保管，账目要清楚，记录要详细，结余下来要如数上交给家委会。

后勤保障组：张子欣妈妈、齐予铭妈妈、王跃然妈妈

负责本次活动的后勤保障，购买必要的水等物品。

附：小组分工表

小组评价表

八、教学过程
（一）游学前准备：

1.召开游学研讨会：由班主任、任课老师、家委会、学生代表参加，确定游学目的、游学地点、游学时间以及游学活动分工。

2.查阅资料：查阅厦门地理位置、风景名胜等相关资料，全班交流展示。选取重点景点，交流产生最佳“ 出行路线”。对费用和所用时间进行预设。

3．搜集鼓浪屿、胡里山炮台、科技馆、厦门大学的相关景点资料，准备交流介绍。制作电子报或手抄报，介绍自己的景点。

  4、出发前集体进行讨论，制定优秀游学生评价标准，了解游学活动过程应注意的事项。各组安排行程中的分工。

  5、观看和郑成功收复台湾的纪录片，进一步了解厦门的重要地理位置。

（二）游学中：

1．游学过程中，跟随导游参观，重点指导学生按顺序游览景物，留心观察当地的景色，聆听导游对厦门历史文化的讲解。

2. 乘车往返，在大巴车上搞一些小活动。

3、“我是小导游”介绍厦门重点风景区，并拍照记录所见美景。

（三）游学后：（少评价量规）

1．学生的作品（PPT 、电子报、手抄报、游记、感想、绘画作品、主题班队会等等）。

2.通过游学PPT或电子报（手抄报）展示自己的游学收获。

3.开游学总结报告中队会。

4、根据小组分工组长进行评价和量化。

评价并奖励：

（1）根据同学们在游学过程中的表现评选出最佳小组，优秀小导游、优秀财会员、优秀宣传员、优秀环保员、优秀安全员，并予以相应奖励。

（2）对游学活动中积极配合、大力帮忙的家长表示感谢，并予以奖励。

九、安全预案

    （一）、建立游学安全领导小组：

          1．游学安全领导小组名单。

           组长：胡恩铭妈妈

           副组长：何晗瑜妈妈

           组员：齐予铭妈妈   张子欣妈妈   魏子涵妈妈  王跃然妈妈

          2．安全领导小组职责。

          ⑴ 每次活动开展前对学员进行简短的注意事项的介绍，并强调安全的重要性。

          ⑵ 指挥有关人员按时到达规定岗位，与旅行社协调出发返回时间、行驶路线等情况，并制定好相应的应急措施；

          ⑶ 对突发事件应急处理程序进行布置、指导；

          ⑷ 负责信息的收集、整理、上报工作。

     （二）、游学导师安全职责：

         游学导师职责：

         1．了解学员的身体情况，如有不适，急时上报。

         2．将自己的联系方式告诉学员，万一学生在外出游走失时，能够第一时间联系。

         3．组织本组学员分工合作，分别带些药品、饮水、雨具等。

         4．注意观察学生学习、活动、生活情况，避免学生因不和睦而发生矛盾。

         5．关注学生的情绪及心态，若发现学生出现心理问题，立即进行正确的疏导，避免不安全因素。

       （三）、突发事故紧急应变措施