M4.A2.第五步：练习使用所建立的因果图专题

发布人：张建辉发布时间：2011-08-17 11:39:15

建立了自己的因果图专题后，设想你是自己班上的一个学生，来练习使用这个因果图专题。

练习使用因果图的目的在于帮你确定因果图工具是否真的适合你的教学需要。你或许会认为其它思维工具会更适合你的单元。如果这个专题的设计能适合你的教学需要，通过练习使用用因果图，还可以帮你以学生的角度看待研究问题，提供你新的思维，希望你做了练习后可以依照练习中发现的情况或问题，修改专题设计、研究问题和要求。

当然，这个练习实例不应展示给学生也不应作为学生的范例。练习使用时，务必达到下列要求：

· 因果图应针对研究问题，探究因果关系，并以建立的因果图作为探索其他议题的基础。

· 因果图中的因素都是可测量、可观察或可检证的因素。

· 每一个因素的描述文字清清楚楚，因素间的关系都具有因果性且经得起检验。

正如教师建立了专题并指派的参与专题的小组以后，学生就可以凭借该专题的教师帐号和小组帐号、密码，登入参与因果图的制作。你可以按如下步骤像学生一样练习使用：

1. 连接到 Seeing Reason 网页。（http://educate.intel.com/tw/ThinkingTools/SeeingReason）

2. 网页打开后，点击学生登入。（如果你还在教师工作区，请先登出）

3. 输入教师账号、小组账号、密码（同小组帐号），点选登入。

注：由于你班上的每个组都使用相同的教师账号，因此你可以将教师账号写在黑板上。但各组的小组帐号和密码不一样，你需要个别告知学生。

4. 学生工作区的页面会打开。这个页面会显示该小组参与过的所有思维工具专题的情况。在专题名称字段下，点击这次要参与的专题名称。

5. 在打开的页面上，利用工具栏中的工具逐个加入因素和因素之间的关系，绘制因果图（详细的步骤可在活动一的步骤 2 中看到）。