M5.A1.第三步：观看“我们还要继续进行太空探索吗？”案例

发布人：张建辉发布时间：2011-08-18 09:27:25

大家都知道，地球是人类的摇篮，但是人类也在不断地探索新的天体和空间。发展航天事业可以开发宇宙中相对于人类来说取之不尽，用之不竭的资源，以改善地球资源逐渐枯竭的局面。而且航天事业也是各国竞争的一个方面。但是，显然，对太空的探索也存在一些弊端，如风险大、成本过高、短期效益不明显、造成太空污染等。那么，我们还要继续进行太空探索吗？ 在讨论区中写下你的论点。

讨论区：关于“我们还要继续进行太空探索吗？”的论点

建立了论点后，请再次发表评论，列出你的主要证据或支持你的论点的主要材料。

讨论区：支持我的论点的主要证据

按照以下操作步骤，你可以看到在使用论证工具后，论证如是何展开的。

1.        打开论证工具网页。http://educate.intel.com/tw/ThinkingTools/ShowingEvidence

2.        点击工具试用，网页开启后，点击展示。观看页面上“ 太空探索 ”的论证图。

就基本型式而言，论证工具的外观由两个主要部分组成：论点区（左面一列）和证据库（右面一列）。论点区包含一组试图证明的一或多个论点（例如：太空探索应该在现在的水准下继续进行）。证据库则是一组搜集可支持或反对论点的证据。

在建立了论点和证据库以后，你可点击、拖曳证据到某个论点，将证据附在论点左边的支持区（绿色）或是反对区（红色）。这种将证据放到支持区或反对区的方式，由视觉上可以很明显地看出，究竟论点是否获得支持。

·        在左面一列（论点区），观看已有的论点和对论点的说明、评分。

3.        双击某一个证据，打开“证据”框，浏览关于该证据的“证据摘要”、“说明”、“来源”、对证据品质的评分及“评分的理由”等详细信息。

1．建立论点

·        如果你从证据来建立论点，而不是凭借既有的知识，再寻求支持论点的证据，这论证过程中将有何改变？

·        假如你在收集证据的过程中，发现你的论点无法得到支持，你会考虑改变你的论点吗？建立新的论点？还是保留既有论点并使用该证据来说明该论点未能被支持？

2．收集证据

·        第一次使用这学习工具时，证据库会预先提供由教师建立的证据。这样有什么好处呢？它可能阻碍你的研究吗？

·        你收集自己的证据了吗？如果有的话，你是如何选择或发现这些证据的？在选择证据时，你是根据什么信息来选择该证据？

3．评估证据

·        你是否已针对证据的有效性、可靠性或相关性加以讨论？

·        哪种证据是你认为可信的或可靠的？

4．连结证据到论点

·        所有的证据在支持或反驳论点上具有相同的权重吗？

·        这些证据是否真的能支持或反驳论点 ? 这些证据可能同时用来支持或反驳所建立的论点吗？是否已连结的证据都没有问题吗 ?

5．思考反向论述

·        为何在一个论述里要同时纳入支持与反驳证据是重要的呢？

·        当你思考反驳的证据时，你有过什么讨论呢？

·        反驳的证据是否和支持的证据有相等的权重？

6．形成结论

·        当你讨论是否这项论点能被已有的证据所支持时，会思考什么？

·        你讨论过这项论点是否应该改写吗？如果子论点能被探讨，是否有助于议题的厘清？

·        论点本身不会回答案例或论述的问题，但结论可以。关于这论点你形成什么结论呢？

对照以上问题，请进一步补充完善你在讨论区中的论述：

讨论区：请写出论述“国家应该鼓励还是限制私家车的发展”时的各个要素