M5.A2.第三步：决定可接受的证据

发布人：张建辉发布时间：2011-08-18 10:33:38

不同学科领域和对象可能需要不同的证据型态。例如：

·            文学课可能需要引用文字来当作证据。

·            科学课可能接受实验结果和科学期刊上的研究。

·            历史课可能接受第一手数据、特定学术网站及经过审查的书刊 。

·            与社会议题有关的专题，可能容许调查结果、访谈、经过审查的网站和特定书籍。

·            在决定使用于论述中的“最佳”证据时，对象是要考虑到的重要因素。

其他要考虑的问题：

·            什么是可接受证据来源的最低要求？该将限制设定在哪里？

·            学生应该考虑所有的证据吗（即使是不适当的证据）？或是对证据质量有一个最低的门槛吗？

·            什么是最适当或最理想的证据来源？

·            你认为证据要直接引用，还是摘要？

·            你想如何引注出处？

·            针对支持或反驳证据的数量，有一个最低门槛吗？

就你的学科领域而言，若进行一项研究专题或辩论，你会接受什么类型的证据？在讨论区中写下在你的学科领域，特别是在带来的教学单元或课时中，需要什么类型的证据。

笔记本：我需要的证据类型

完成后，进入第四步：评估论点并形成结论。