M5.A3.第四步：思考如何最有效的使用论证工具

发布人：张建辉发布时间：2011-08-18 11:28:39

论证工具 Showing Evidence 让学生能够假设、研究、分析证据并且作出结论。当他们评估论点和证据时，你可以指导学生参照两个使用模式。

使用模式一：建立论点并以证据提供支持（接近科学方法，提供假设）

·            建立初始立场（标出你的论点）

·            建立证据项目组

·            评估证据的质量（可靠度：证据真实度）

·            连结证据与论点

·            评估每项证据支持论点的强度

·            评估论点并视需要建立新论点

使用模式二：分析证据以建立论点或形成假设（建立论点、分析资料）

·            从一组证据项目开始

·            评估证据的质量（可靠度：证据真实度）

·            分析证据并且建立论点

·            连结证据与论点

·            评估每项证据支持论点的强度

·            评估论点并视需要建立新论点

在你建立在线专题前，先思考下列问题：

1．你将要求学生从论点开始，然后收集证据来看他们是否能支持论点？还是要他们先收集证据，然后再决定论点？

2．你将提供学生一个或是几个论点供选择？或者你将允许他们决定与建立自己的论点？如果你想预先提供论点案例，写下论点的初步构想。

3．你的学生如何找到与建立证据？你会在论证工具 Showing Evidence 里先提供几个证据协助他们开始工作吗？如果是的话，你需要找哪些类证据？

然后，请就上述问题在专题讨论区与学友交流、讨论。

讨论区：如何合理使用论证工具？

完成后，进入活动4：规划和建立专题。