提高男孩子的学习兴趣和效果之行动研究
发布人：韩俊卿发布时间：2013-07-22 15:54:44
教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与如下因素有关：
1、男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型、倾听型、动作性）
2、男生对有些学习科目不擅长（如语言）
3、男生缺乏可效仿的榜样（如父亲、成功人士）
4、男生的父亲对孩子的学习关心不够
他们阅读有关文献
他们通过访谈和发问卷向家长、教师、男女生了解情况
他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不同的行为，与女生的行为有什么不同
他们观察男女生对不同学习科目的不同反应
他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现
与此同时，他们将所发生的事情详细地记录下来 有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。 有的教师尝试着每天至少对每一位男生至少表扬一次。 有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。 有的教师鼓励男生的父亲更经常地到学校来参加活动。 有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈
行动研究的循环就如此这番地进行下去…… 一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。 本行动研究完成了一个循环 常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……. 
针对问题，他们决定尝试采取一系列不同的行动策略。
他们使用了学生的考勤表、学生成绩记录单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。
