M2A2：界定问题
发布人：张建辉发布时间：2013-12-12 16:30:15
欢迎参与“活动2：界定问题”部分，我们将重点围绕“为什么要界定问题”、“怎样界定问题”进行讨论。
杜威说：“一个界定良好的问题，已经解决一半了。”波普：“对于一个问题的重新简洁陈述常常碰巧能够向我们揭示出它的几乎全部解决办法。”（波普：《走向进化的知识论》，李本正、范景中译，杭州：中国美术学院出版社，2001年版，第73页。）
通览以下推荐的参考资源后，重点阅读与界定问题相关的部分，思考以下问题，发表评论。希望通过此活动的学习，你能有所收获！
一、核心问题
怎样界定问题？
二、内容问题
三、参考资源
1.（数学）小学数学课堂教学中有效的小组合作学习案例的研究：“二、课题的界定”部分
2.（数学）在小学数学教学中渗透“归纳与演绎”数学思想的案例研究方案：“四、概念界定”部分
3.（数学）小学数学典型错题共享的行动研究：“三、研究的内容”部分
4.（体育）以乒乓活动丰富小学生生活经验的行动研究方案：“三、概念界定”部分
5.（英语）小学英语情景交际活动行动研究方案：“二、课题的界定”部分
6.（英语）培养低年级小学生英语认读能力的行动研究：“三、研究内容”部分
7.（语文）小学语文课堂提问有效性的行动研究方案：“二、课题的界定”部分
8.（语文）小学语文网络情境教学行动研究：“三、课题概念界定”部分
9.（语文）小学语文课外阅读的实践研究：“二、课题的界定”部分