目标与策略

发布人：仵晓娜发布时间：2013-07-22 09:03:55

 

开展信息技术与课程整合研究，把信息技术作为学习对象、认知工具、教学工具整合于学科教学之中【2】，转变传统的学习方式、教学方式。培养学生具有终身学习的态度和能力，使学生具有良好的信息、媒体和技术技能.

一、信息、媒体和技术技能【3】

1.信息素养

•能有效地获取有用信息，能批判性地评估信息，能准确有创意地使用信息来处理面对的问题或事件

•对信息获取和使用的道德/法律问题有基本的理解

2.媒体素养

•了解媒体传达信息的方法、目的、使用的工具、特点和惯例

•研究如何以不同的方式解读信息，有正确的价值观看待信息而不被媒体等因素影响

•对于围绕信息获取和使用的道德或法律问题有基本的理解

3.ICT (信息、通讯和技术) 素养

•合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、管理、整合、评估及创建信息，以便在知识经济中发挥功能

•将技术作为一种工具用于研究、组织、评估和沟通信息，并且对围绕信息获取和使用的道德或法律问题有基本的理解

二、信息技术能力目标

1.Word：创建简单的多媒体文档、电子报刊，能利用工具对文档进行修饰和美化，并对其进行评价。

2.Powerpoint: 使用有效的页面设计，创建带有文本、图像、音乐、视频的多媒体演示文稿，并能从主题、思想性、艺术性几方面对作品进行评议，在评议基础上对作品进行必要的优化以增强表现力，形成初步的技术创新意识。

3.Excel：能对数据进行存储、分类，制作统计图表，并根据情况生成柱形图、折线图、饼图。

4.网络：掌握信息处理（获取、储存、分析、评价、加工、创新等）的方法，提高利用信息的能力，具有正确的信息意识，能够准确评价信息，对运用技术持积极态度。

5.图像（Windows画图、PhotoShop、金山画王）：在已有美术基础的前提下，使用各种工具和特效创建图片，并通过视觉效果利用合适的软件进行设计、修改，创作有内容、有思想、有一定艺术性的作品，