评价

发布人：仵晓娜发布时间：2013-07-22 09:09:01

 

为促进学生信息技术能力的发展，采取等级制与竞赛制相结合的办法对学生的信息技术能力进行评价。

 一、等级制

根据《信息技术与学科课程整合目录》，将学生的信息技术能力从低到高划分为十二等级，其中等级制含技术等级和打字等级。学生根据自己所在年级申报考核(也可跳级申报)，考核合格发相应级别证书，不合格可申请一次补考。

1.命题、评价

由综合教研室教育技术应用教研员根据各等级要求命题，进行评价。

2.时间

每学期末二课结课后的时间组织信息技术晋级考核，补考也在此时间进行。

3.考核细则

考核细则见：《学生信息技术等级评价标准》。

 二、竞赛制

开展电脑作品大赛，激励学生积极、主动地学习、应用信息技术，发展21世纪核心技能及高级思维。作品评比不仅仅关注学生技术掌握情况，更重要的是关注作品的思想性、创新性、艺术性。学生直接上交自己在项目学习过程中的电脑作品即可，也可以另外围绕一定主题进行创作。学校将选送优秀电脑作品参加中央电教馆举办的“全国中小学电脑制作活动”。

1.竞赛项目

竞赛项目包括电脑绘画、电脑动画、电子板报。

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

（2）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。

（3）电子板报

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。

作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

2.评价标准

详细评价标准见：《学生电脑作品竞赛评价标准》。

3.提交作品时间

每个学期倒数第五周提交作品。