“设计学习评价”章节概要

发布人：张建辉发布时间：2018-05-31 15:22:30

在学习过程设计中，与评价相关的助学事件有两个，分别是“提供评价工具”与“组织实施评估”。在介绍这两个助学事件的设计之前，本章利用第一节宏观地介绍了学习评价，其中包括对传统教学评价的反思与发展、相关名词的界定，以及学习评价的特点。第二节和第三节则分别介绍“提供评价工具”和“组织实施评估”这两个助学事件的设计方法，技术与工具的支持内嵌其中。

一、章节问题

（一）基本问题

让学生参与学习评价有必要吗？为什么？

（二）内容问题

1.在教育新范式下，学习评价有哪些新特点？

2.有哪些常用的评价工具？

3.什么是评价量规？

4.怎样设计评价量规？

5.格莱德勒教授把档案袋分为哪几种类型？

6.在组织实施评估过程中，应该遵循哪些原则？

二、主要任务

1.制作章节思维导图；

2.结合“内容问题”，重点围绕“基本问题”撰写反思日志。