模块2:设计我的单元
发布人:张建辉发布时间:2014-02-20 09:37:49
欢迎来到“模块2:设计我的单元”!在模块1,你预览了本次培训的内容,知道了单元作品集文件夹中要包含的作品,并且研究了项目学习。在本模块,将正式开始单元计划设计之旅,设计这个单元计划的目的不应是单纯为了完成培训任务,而是要准备着将它真正用于你的课堂教学。在设计单元时,首先需要确定学生要学习的重点,然后,通过课程标准、学习目标、课程框架问题和评价计划等环节逐步使内容结构化,以引导学生的学习。
模块任务
• 确定单元要依据的课程标准
• 确立单元学习目标
• 讨论并提出课程框架问题
• 通过头脑风暴讨论评价方法与策略
• 创建评估学生需求的评价工具
• 讨论如何使单元学习符合课程标准
• 创建“介绍我的单元”演示文稿
• 反思我的学习
• 依据单元的课程标准,修改学习目标和课程框架问题
基本问题
如何最有效地运用技术来支持和评价学生的学习?
模块问题
• 怎样设计课程框架问题才能有效支持学生的学习?
• 如何设计以学生为中心的形成性评价?
资源
本模块用到以下资源:
• 课程标准和学习目标评价量规(DOC)
• 新课程标准中的三维目标分类(DOC)
• 21世纪技能(DOC)
• 布卢姆目标分类法(DOC)
• 课程框架问题演示文稿 - 什么是课程框架问题?它们是如何帮助老师和学生的?(PPT)
• 课程框架问题评价量规(DOC)
• 基于网络的协作学习资源(DOC)
• 撰写课程框架问题的提示(DOC)
• 课程框架问题范例(DOC)
• 撰写基本问题的大概念词汇(DOC)
• 为单元撰写课程框架问题(DOC)
• 单元计划自查表(DOC)
• 单元作品集评价量规(DOC)
• 基于项目的学习的评价(DOC)
• 评估学生需求的评价范例• “评估学生需求的评价”的自查表(DOC)
• 嵌入和超链接文件(DOC)
• 为一个基本问题创设不同的项目(DOC)