M3A4S2第二步：为你的单元考虑适用的交流工具
发布人：张建辉发布时间：2014-02-22 08:55:55
进一步研究以下五种交流工具(电子邮件、聊天、即时消息、调查/投票、因特网对话),考虑如何在自己单元里使用，并把你的想法记录在后面的笔记本中。
选项1：电子邮件
下面文章中的一些想法也许能够启发你思考如何创造性地使用电子邮件来促进学生的学习。查看“资源”>“交流”>电子邮件项目链接下的资源。
你有电子邮件——但是你真的能发出去吗？(DOC)
描述你可以怎样设计一个包括电子邮件使用的项目，使之与课程紧密相关。它还包括通过发送电子邮件成功完成在线合作项目的10项重要提示。
选项2: 聊天
下列的链接给出了在课堂上建设性地使用“聊天”工具的一些方法。你可以在“资源”>“交流”>聊天和即时信息链接下找到适合教学用途的在线聊天资源。
在课堂上如何使用聊天工具的范例(DOC)
列举了教师利用聊天工具开展具体活动的例子，提供了在“聊天”中体验学生角色、发展“聊天”策略、遵守“聊天室”礼仪的一些链接。
如何成功地聊天(DOC)
提供在课堂上使用“聊天”工具的一些小技巧。
QQ聊天与作文教学(HTML)
一位教师利用QQ聊天进行有效作文教学的示例。
选项3：即时消息(IM)
下面的博客上讨论了如何在课堂上使用“即时信息”。你可以在“资源”>“交流”>聊天和即时消息链接下找到有关“即时消息”的资源。
在课堂上使用即时消息的案例(DOC)
一篇强调在课堂上使用即时消息的正面理由的文章。
利用MSN进行网络交流协作学习—易乐谷教学的讨论(HTML)
一个来自不同地区的教师利用MSN进行在线教学讨论的示例。
选项4：调查/投票
下列的链接提供了学生如何能有效地创建和实施“调查/投票”的信息和范例。你可以在“资源”>“交流”>调查链接下找到创建在线调查的其他资源。
意见调查(DOC)
提供了一些课程和讨论意见，主要涉及如何向学生介绍影响调查准确性的因素。
研究性学习方法：调查研究的类别(HTML)
介绍了学生在研究性学习中可以使用的全面调查、抽样调查和典型调查三种常见的调查研究方法的基本知识。
春晖中学学生文明礼仪情况调查(HTML)
一位学生在自己博客上对本校文明礼仪调查的总结及感受。
选项5：因特网对话(VoIP)
下面的链接提供了如何在课堂上使用因特网对话的信息和范例。你可以在“资源”>“交流”>因特网对话链接下找到因特网对话的其他资源。
课堂空中对话(DOC)
一篇为教师和技术人员描述如何着手使用空中电话(Skype*)的综合性文章。
教你一分钟学会使用免费网络电话Skype(HTML)
提供了网络电话程序Skype的使用动画教程链接。
笔记本：为你的单元选择合适的交流工具
思考如何在单元中利用交流工具(电子邮件、聊天、即时消息、调查/投票，或因特网对话),记录你的想法。在本模块后面的活动中你将回顾这些笔记。
记录了自己的想法后，请在小组中与学友交流在你的单元教学中适合使用的交流工具。