M4A2S1第一步：考虑学生可能创建的作品

发布人：张建辉发布时间：2014-02-22 10:27:57

学生在单元学习过程中会在不同的时候为不同的目的创建作品。例如，学生可能会为一个社区服务项目创建演示文稿或者在单元结束时创建出版物来总结他们的学习情况。

学生在单元中完成什么样的作品才有助于他们实现学习目标呢？请思考项目学习的特点，考虑让学生在单元中扮演现实生活中的某个角色，如记者、工程师或统计员，来解决实际的问题。

• 你考虑的单元与现实生活的联系是什么？

• 什么样的情境能帮助学生将学习与现实生活联系在一起？

• 学生将会扮演哪些角色？

• 扮演这些角色将要完成什么任务？

注意: 思考这些问题时，你可能还要参考项目特点清单(DOC).它界定了什么是有效的基于项目学习的单元。

在下面的笔记本上记录你对上述问题的想法。

笔记本：项目学习如何帮助学生实现学习目标