在传统的课堂，学生期望教师做所有的评价。然而，在以学生为中心的课堂，学生将积极参与评价过程。对有些学生而言，承担这种新的角色还有一定的困难。有些教师也会感到和学生一起承担评价责任也有一定挑战性。在这个活动中，请就使学生参与评价过程遇到的挑战和可能的解决方法为主题，共享你的想法。需要讨论的问题可能包括：学生是否能把握学习的方向，是否能够有效地自评、互评，以及贡献有价值的想法等。

通过以学生为中心的评价，学生能更多地参与所有的评价过程。有研究清楚地表明以学生为中心的评价对学生的学习有积极作用(Black & Wiliam, 1998).学生需要有机会学习并实践新的技能，例如：

• 创建并运用学习计划、检查表和评价量规 

• 运用反思问题帮助他们思考并对学习进行自我评价 

• 设定目标、确定任务并预习即将学习的内容 

• 确认在学习中遇到的困难并考虑改进策略 

• 从学友处得到反馈，并给予学友反馈 

当学生这样参与评价时，他们逐步发展了对学习的控制感并将自己视为成功的、有能力的学习者。

1. 在助学导师规定的讨论区用回帖的方式参与讨论。 

2. 就“学生参与评价过程教师可能遇到的挑战”这一问题，进行头脑风暴： 

• 对学生可能面临的挑战发表你的想法，查看学友对学生面临的挑战的看法。 

• 列出应对挑战可能的解决方法。

注：参看讨论自查表(DOC)作为你发帖参加讨论的指南。

3. 可选项：查看学友们所列举的挑战和解决方法，然后在下面的笔记本中回答下列问题：

• 哪些挑战是最难应对的？ 

• 打算采用什么步骤实施你的解决方案？

笔记本：学生参与评价过程教师可能遇到的挑战及解决办法