你或许已经注意到，创建单元的过程是循环往复的。在创建学生范例时，你需要经常回头查看课程标准、学习目标、评价和教学过程。在这个活动中，请基于本模块活动3的内容，修订你的学生范例和评价。然后，为模块6的结对共享活动做好准备。在那个结对共享活动中，你还有机会和学友分享观点，征求更多的反馈意见。

在本活动中，要准备好你的学生范例和评价，以便在模块6的结对共享活动中与其他学友分享。

1. 浏览你在活动3中创建的评价工具和学生范例。如果需要，修订学生范例和评价工具，确保两者是互相关联的。 

2. 在你的维客网站上，建立供学友提出意见的表格，提出你所希望得到的反馈并说明已经创建的评价计划和评价工具是如何关注了单元作品集评价量规(DOC): 

• 评价策略： 

• 关注课程标准和学习目的 

• 体现以学生为中心 

• 是可变的和过程性的 

参考文献


Airasian, P. W. (1991). Classroom assessment. New York: McGraw-Hill. 

Black, P., & Wiliam, D. (1998). Inside the black box: Raising standards through classroom assessment. Phi Delta Kappan. Retrieved from http://www.dianelauer.com/Assesslearntool/blackbox.pdf *.