在正常的教学班级中，要满足一些不同学习能力的学生以及非本地语言学生的学习要求，对教师来说是一种独特的挑战。而支持个性化学习者的教学环境可以为所有学生提供丰富的学习体验。

要满足所有学生的需求，就需要在单元设计中精心准备和设计。所有学生都需要适量的学习支架，使他们在挑战风险时感到自信和快乐，并能够成长为独立的学习者。学习有困难的学生、非本地语言的学生和有杰出能力的学生需要不同的支持。为学生提供个性化的支持，部分可以通过技术来解决。查看资源标签下差异性教学中的资料，并思考怎样选择一些可以用到你的单元中的策略：

1. 请浏览以下文档，查看在课堂上如何适应所有学习者的策略。 

• 针对有特殊需求的学生的教学(DOC) 

• 第二语言学习者教学项目(DOC) 

• 基于项目开展天才学生教学(DOC) 

2. 点击相关网站(英文)(HTML)链接，浏览关注差异性的网络资源。什么样的教学策略能帮助你满足学生的需求？你可以选择使用下面的笔记本记录想法，然后为单元计划中的“为差异性教学所做的调整”部分撰写初稿。

笔记本：怎样的教学策略能满足学生的需求

可选项：另一个选择是完成差异性教学情况自查(DOC).它可以帮助你自我评价在课堂上已经使用的适应学生差异的教学方式。这个问卷调查有助于你完成本活动。

3. 在单元计划:为差异性教学所做的调整部分，写出你将采用的实施差异性教学的策略的初稿。