M6A4活动4：“修订单元计划”概述

发布人：张建辉发布时间：2014-02-22 21:19:34

这个活动使你有机会再次审视并完善单元计划。在这个活动中，你将关注如何在单元中整合能够鼓励学生自主学习、适应学生个体差异的活动和策略。你还要特别反思单元计划中的评价概要、教学过程、为差异性教学所做的调整等。

1. 在“资源”>“课程评价”下查看开单元计划检查表(DOC).

2. 打开你的单元计划，修订单元计划中的评价计划部分，使你的计划包括对下列各项的评价：学生对自己的学习订计划、做决策，学生反思自己的思维过程(元认知)、学生评价自己的进展状况等等。

3. 修改单元计划中的教学过程部分，使其包括：如何应用你所创建的学生支持材料，如何实施你所设计的差异性教学策略。

4. 用你在本模块中学到的知识，修改单元计划中“为差异性教学所做的调整”的部分。 

注：当你创建学生支持材料时，请考虑Tomlinson(2000)描述的差异性教学的4种方法。

• 内容——调整学生需要学习的内容以及他们获取所需信息的途径。 

• 过程——推荐学习课程内容的不同方式。 

• 作品——允许学生用多种途径练习、运用并扩展他们学到的知识。 

• 学习环境——创建一个既能安静学习、又有互动交流空间、有弹性的课堂环境，并教授一些培养独立性的规则。