学习指南一
发布人：郭素英发布时间：2015-04-17 18:09:11
4月20日上午
一、进入情境
基本问题：
你觉得怎样才是一名合格的人民教师？
单元问题：
1.什么是课程？
2.“课程”有哪些不同的形式？
3.学生与课程之间存在怎样的联系？
4.如何利用课程设置适合学生学习的课堂活动或其他活动？
5.各个学科的“维度目标”有哪些共同点，又各自做了那些规定？（请你用一览表表达出来总目标到分阶段目标）
6.如何实现维度目标？自主、合作、探究的学习方式能培养学生什么样的学习习惯和思维能力？
……
……
二、组建团队并进行展示，具体要求如下：
团队建设：
1.确定组长。
2.给自己的小组起一个响亮的名字，体现小组的
精神和特色。
3.设计小组Logo，解读设计意图及其意义。
4.提炼团队口号。
展示要求：
1.语言：条理清楚，流畅自然，有激情，有感染力。
2.内容：小组名称
小组人员介绍（姓名 爱好 兴趣等）
小组Logo设计及意图解读
口号
4月20日下午
一、 自主学习
1. 认真阅读《国家中长期教育改革和发展纲要（2010---2020）》，说说你的哪些思考？
2.认真阅读《语文课程标准》中的“前言”部分，完成交流话题。
二、合作交流
1.阅读每一个同伴的帖子，并进行评价，评价具体有指向性。
2.修改完善自己的帖子，准备小组展示，主要针对“前言”部分。
3.全班展示：以小组为单位进行展示。
三、拓展提升
1.完成学习日志，反思自己今天的学习，从收获和不足两方面进行反思。
2.阅读同伴的反思，并进行评论。
2.阅读同伴的反思，并进行评论。
4月20日下午学习调整
由于王彦光和苏梦两位老师去办理档案，不能按要求进行学习，学习任务顺延至21日完成。另外两位老师的学习相对来说更从容一些。