做一个快乐明哲的班主任

发布人：苏贺桥发布时间：2014-07-08 09:09:14

 

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

中国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

综上所述，我们明白了班主任工作的意义和任务，这为“知之者”，如何把班主任工作作为一件有趣的事情，作为一门专业知识来学习，这为“好之者”。学有所得、超越了自我、从中得到了真正的乐趣，这才为“乐之者”。

如何让自己“乐之”班主任工作，如何让自己做一个快乐明哲的班主任，走进《做一个专业的班主任》这个学习模块，你会找到“秘诀”的。

一、框架问题

（一）模块问题

怎样才能做一个快乐明哲的班主任？

（二）内容问题

1.班主任承担的主要角色有哪些？

2.班主任可以通过哪些手段影响学生？

3.有哪几种类型的班主任？不同类型的班主任工作特点是什么，有哪些利弊？

4.班主任工作的重点和边界是什么？

5.什么是班风？

6.引导建立班风的策略、方法有哪些？

7.班主任在日常管理中都需要管什么？谁来管？怎么管？

8.什么是问题生？有哪些类型的问题生？

9.怎样进行问题生的诊疗？

二、模块任务

（一）撰写反思日志

认真阅读《做一个专业的班主任》每一章节，针对提出的问题撰写反思日志，共需撰写7篇反思日志。

（二）完成《2014-2015学年第一学期班主任工作计划》

1.班主任老师：结合《做一个专业的班主任》的学习收获，制定2014-2015学年第一学期班主任工作计划，要求目标明确、重点突出、方法可行。

2.非班主任老师：站在自己所任教班级班主任的角度，制定2014-2015学年第一学期班主任工作计划，要求目标明确、重点突出、方法可行。

（三）推荐精华日志、作品

1.从其他教师撰写的各章节反思日志中，分别精选3篇评为5星，并提出优点、不足与建议。

2.从其他教师撰写的“班主任工作计划”中，精选3篇评为5星，并提出优点、不足与建议。