M4A1第一节：项目组织
发布人：张建辉发布时间：2015-05-05 13:32:04
助学导师的话
在项目学习过程中，需要学生通过自主学习或小组合作开展活动，必须通过一定的管理措施来保证他们一直聚焦在项目学习任务上。在本节课中，您将重点学习使用项目时间线的方法来组织项目主要活动和时间点，您将完成两个学习活动，这两个活动向您介绍了在课堂中实施项目学习的组织策略。您要考虑的核心问题是：如何使是学生始终关注项目学习中的任务？
在活动1“项目难点”中，您将和小张老师、王老师一起讨论项目的管理，王老师介绍了他是如何制定项目学习实施计划的。接下来，您会看到王老师对小张老师的在关注每一个学生、适应性调整、技术和管理等几个方面问题的一些建议。如果有必要，您可以打开模块4中资源列表中的PDF文档，查看王老师的全部的建议。您可能会发现，小张老师所遇到的问题，也是大家都要面对的难题，她最关注的是：如何使学生始终关注项目学习的任务？
在活动2“项目时间线”中，您将在资源部分了解王老师的项目时间线，可以详细了解王老师在太阳灶项目学习中是如何管理的，也可以阅读他对时间线每一部分的思考，《王老师的项目时间线》记录了这些内容。在活动安排中，要将个人任务、小组任务和教师指导任务进行适当的平衡。项目学习常常会与现实社会和现实生活有关联，应该尽可能地争取社区有关方面的支持。您可以看到王老师是如何在它的项目中平衡各种类型的活动的。然后，您将通过一个确定活动任务类型的练习来检验对知识的理解。
自主学习
第一节：项目组织
小组讨论
1. 下面给出了三个案例，列举了几位老师在实施项目过程中出现的问题，请帮助任意一位老师解决问题，您认为该老师在开展项目学习时存在什么问题？如何解决？
2. 邯郸的项目管理的案例让大家受益匪浅，请您阅读资源链接，为《寻找二一班最美的春天》项目学习草拟项目时间线，并用*、%等符号标示活动类别。 （个人任务* 小组任务** 社区联系*** 教师引导的任务#）
注：小组讨论后不需要在线呈现讨论内容，但如果你们讨论后仍有疑惑，请到“在线问答”版块去提出你们的困惑吧。