位置:模块2:混合式学习框架 -> 学习活动

M2A2第二节:技术与混合式学习

发布人:张建辉发布时间:2014-12-08 16:35:04

助学导师的话

在本节中,您将完成“技能准备”和“可使用的技术”两个活动。

在活动1“技能准备”中,您将阅读到一些有关混合式学习的各类专长的范例,以了解教师和学生需具备的不同等级的技能有哪些。

在活动2“可使用的技术”中,你可以听到拉里和玛尔塔对“技术是如何影响混合式学习的”这一话题的讨论,并查看图表以了解校内外可使用的技术有哪些,您还会看到不同教师设计混合式学习的方法。最后,您需要完成本节的行动计划。

阅读提示

要把混合式学习融入到教学之中,教师和学生都需要具备一定的技能,您可以通过技能检查表和了解您和学生所具备的技能有哪些,并测量掌握这些技能的水平。

由拉里和玛尔塔的对话得知,了解学生会使用哪些技术及能获得哪些技术的使用权限是很重要的。您是否对自己和学生的技能以及在校内外能使用哪些技术有一个大致的理解?请结合您的理解思考如何创建一个合理的混合式学习环境。

在线笔记

活动 2: 可使用技术

学习时间: 15分钟

您认为学生在校内外能使用哪些技术?(分别说明在校内、校外有哪些可用技术)

技术的使用对您设计混合式学习有何影响?

小组讨论 

1. 您对自己和学生的技能水平是否有一个大致的了解?既然无论师生的技能高低,总能设计出一个有效的混合式学习环境,那您认为是否有必要提升自己和学生的技能?

2.玛尔塔和拉里就“技术是如何影响学习的”这一问题阐述了自己的问题,对此您是如何理解的?在设计混合式学习时是否所用的技术越多越好?

相关资源

活动1:技能准备

活动2:可使用的技术