M4A1第一节：评价目的

发布人：张建辉发布时间：2015-04-25 19:48:00

在本节中，您将完成“评价与混合式学习概述”和“形成性评价”两个活动。

在活动1“评价与混合式学习概述”中，您将听到拉里和玛尔塔的讨论，他们正在讨论如何在混合式学习中开展评价。您还将浏览21世纪评价所坚持的三项原则，以及两个关于终结性评价和形成性评价的范例。

在活动2“形成性评价”中，您将阅读到形成性评价会比终结性评价有哪些优势，以及形成性评价能达到的评价目的。最后，您需要完成一道测试题，以及本节的行动计划。

您将听到拉里和玛尔塔的一段对话，他们提到了哪种用于形成性评价的方法？21世纪评价坚持三项原则，它与我们传统观念中的评价有哪些区别？形成性评价和终结性评价分别在课堂的哪个环节开展？

形成性评价相对于终结性评价来说，会对学生产生更加积极的影响。思考形成性评价为什么会有这样的优势？如何确保形成性评价与教学目的的一致？

活动 2: 形成性评价

学习时间: 15分钟

评价目的

· 评估学生需求

· 鼓励自主学习与合作学习

· 测试理解程度