第二届国际文化节总结
发布人：边欣欣发布时间：2016-01-21 10:24:05
一、 领导高度重视，精心策划和组织。
在首届国际文化节经验基础之上，学校领导对本次文化节提出了高标准，严要求。郭主任在制定方案初，对国际文化渲染中的服饰展示以及世界名著文学文化对学生的熏陶这些方面提出了特别宝贵的建议，为本次文化节增添了亮点和特色。王校长亲自召开会议，协调学校后勤，办公室，科研部紧密配合本次活动，大家群策群力，郭主任将筹备工作落实到每个人，形成人人参与的局面。各部门通力合作，协同英语老师一起为国际文化节活动贡献自己的力量。在童话剧演出道具准备紧急的时刻，郭主任号召语文组，数学组，美育组老师明确分工，一起精心制作了演出的道具，给予了演出最大的支持和帮助。苏梦老师主动承担了学校东西两个楼梯的国际文化展览策划，让学生更加深入直观地了解到了世界名著众多篇目，激发了孩子们阅读的热情。
二、 调动学生和家长的热情，全员参与
1. 本届国际文化节由各国文化展览，各班英语童话剧演出以及开幕式和闭幕式几部分构成。全校20个班级承揽了20个国家的项目主题。每班以一个国家为主题，英语老师策划并组织实施，从国家的首都，国旗，文化特点，重要节日，代表建筑，代表人物，饮食，风景区、服装等等方面，组织学生的英语学习，引导学生体验了一次所选国家的旅行，用恰当的英语形式进行了学习和展示。
2. 第二届国际文化节，每个班级更换了一个国家。今年每个国家的特点不尽相同，展示的角度又是独具特色。每位英语老师积极动脑，从英语老师变身美术老师，甚至艺术设计师，创造性地引导学生制作各种文化展览。三年级三班李珍老师带领学生读童话，了解童话人物，走进童话王国---丹麦；一年级5班，蔡晓老师充分调动家长的积极性，教室内和走廊展览逼真形象，让学生置身于希腊的神话世界。二年级一班蔡晓老师不仅仅引导学生了解音乐之都奥地利，还协同家长进行乐器制作DIY，形象立体可感。全班同学齐动手拼画出了奥地利的国徽，很宏大。一年级3班和一年级4班，卢晓静老师带领学生自己手绘制作国徽和国旗，每个作品都见证着刚入学孩子们的努力。家长协同布置的外墙大气形象的展示了德国和美国的文化特点。张爱民老师积极动员学生和家长制作西班牙和俄罗斯作品展览。火辣的西班牙斗牛和足球文化，冰雪的俄罗斯世界，给人留下了深刻的印象。并且张老师组织两个班的同学排练并表演了西班牙斗牛舞和俄罗斯舞蹈，开幕式上学生和家长精彩的表演为我们本次国际文化节增添了亮点，贡献了力量。五年级一班苏中向老师锻炼学生们自己设计布置，自己手写标题，学生制作的手抄报很精美，带领大家了解意大利的文化特点；五年级二班和五年级三班的朱玉静老师细心，认真，一丝不苟的整理学生作品，进行分类，加拿大的枫叶主题特别精美，独特，而埃及的尼罗河文化又让学生体会了埃及的悠久历史。一一班和一年级二班的连喜逢老师，带领一年级的小豆豆们展示狂热的巴西和美丽的荷兰。学生们制作的荷兰国花以及巴西足球代表作品特别精美，家长们给予很大的支持。连老师思想独具匠心，亲自为开幕式上孩子们桑巴舞展示设计了服装，堪称创作独特。齐晓蕊老师负责的三一班澳大利亚国家，学生们亲自动手为我们展示了活化石博物馆，带领我们感受了一次奇趣之旅。王艳兴老师组织二二班和四二班学生认真制作手抄报、不同材质的作品展览，为我们展示了优雅的英国和浪漫的法国，开幕式上英国的乡村舞蹈和法国的康康舞更是让我们了解了这两个国家的舞蹈文化。王苏老师组织二三班同学了解了圣诞老人的故乡---芬兰，组织二四班同学走进韩国，展示了韩国的美食和文化。精心排练的韩国舞蹈给大家留下了深刻印象。
3. 学生们无论是手抄报的制作，幻灯片的制作和打印，绘画和手工，以及照片都充分发挥自己的主动性。五年级的学生通过自己制作国家特点的PPT每个人在全班展示并讲解，小组合作再分类展示，最终打印出作品。孩子们学到了很多英语地理和文化知识，以及英语表达。学生们通过介绍和了解国家的文化，可以体味世界文化的多元性，体验中外文化的异同，从而提高跨文化交际能力，提高英语的综合素质。而家长们积极参与，通过亲子合作，共同完成一幅作品，增进了亲子之间的感情，培养了孩子们的自信心。
4. 一年一度的英语童话剧汇演，从剧本的筛选，修改，剧本亲自录音，制成PPT,提供给学生听读和背诵台词，再到角色的竞争和安排，表演动作的指导和示范，穿插舞蹈的编排，伴奏音乐的剪辑，甚至服装的构思和道具的制作，英语老师们既是编剧，又是导演，既要会音乐剪辑，服装设计，又要会制作道具，老师们辛苦着，幸福着。齐晓蕊老师修改剧本，录音，制成PPT,全班学生都能全部背诵剧本，学生热情高涨，在表演中，每个学生都是那么自信。王彦兴老师跨头带二年级和四年级，王老师积极向上，干劲儿十足，联系家长购买服装，在演出前外出学习的紧张情况下，紧锣密鼓排练2个年级的课本剧，保证演出更精彩。一年级的小孩儿年龄小，组织纪律差，背诵台词困难，表演没有经验，动作不协调，表情不丰富，连喜逢老师，卢晓静老师耐心指导，精心排练，为了让孩子们的展示更精彩，不厌其烦的练习，在演出中，一年级的小学生们大方、活泼，自信，表演生动，调皮，进步非常大。连喜逢老师排练细致，引导有方，孩子们自信的表演赢得了大家的称赞。王苏老师和蔡晓老师今年是第二年参与，有了一些经验，他们开动脑筋，发挥智慧组织学生排练，付出了辛苦，二年级学生的表演真得特别精彩，和去年相比简直是一个大的飞跃。李珍老师她沉着、冷静，精心构思剧本，搜索各种视频资源来学习和消化，自学舞蹈亲自交给学生，《狼和七只小羊》和《灰姑娘》的表演相当精彩，惟妙惟肖！朱玉静老师心思细腻，向来对自己严要求，对学生更是严谨。对于五年级的学生在表演技巧和表演生动上下了大功夫，指导到位，年年精彩剧目奉上，今年更是费了很多心思，为学生们排练舞蹈。
张爱民老师向来追求新颖，尽管使用往年的剧本，但是音乐剪辑与众不同，付出了很多的精力，让演出呈现最精彩的一面。每一次都花了很长时间通过qq和家长具体沟通演出事宜，满腹热情感染着家长，赢得了家长的大力支持。本次演出中六年级2个班的学生精彩演出是对老师付出的汇报同时也是小学生活的一个美好记忆。苏中向老师剧本选择独特，本次又是独树一帜，自己编写剧本，剪辑音乐，尤其是道具更是凸显他的能工巧匠本领，制作技艺堪称一绝。
纵使年年都有童话剧演出，但是年年英语老师们都不拘一格，演出都有创新。也许学生的狂热，领导、家长和同事们的赞叹可能无法弥补老师们的辛苦，但是大家又在为自己的演出骄傲着，自豪着。
三、 成果显著，精彩纷呈
1. 每个班级以不同形式展示各国的异域风情，进入每个班级就好比进入了不同国家的展览馆。孩子们手持在一楼大厅申办的护照，游览每个国家。进入每个国家后，各国的小朋友们都很机智的出题考察来参观的“外宾”。有的班级问题一个接一个，最后还来一个总结性的俏皮问题“荷兰这个国家好不好？美不美？”这充分显示了孩子们对自己国家的热爱以及将国家的地理文化知识掌握的比较透彻了。看着一个个盖了印章回国的孩子们洋溢着灿烂的笑容，就知道本次文化节带给了学生极大的兴趣。
2. 第二届文化节开幕式上，全校600余名师生及部分家长济济一堂，参加了此次盛会。开幕式上，南非、俄罗斯、西班牙、英国、印度.、埃及、巴西.....各国代表性舞蹈串烧表演；英语合唱；英文电影配音；惟妙惟肖的模仿对白，展示着学生们了解外国文化的热情，高水平的表演赢得了观众的阵阵掌声。当各国代表身着各国服饰，伴随着音乐上台展示本国的国旗、国花和代表建筑等展览时，台下国旗挥动，彩旗飘飘，台上台下热情洋溢。最后英语童话剧经典人物亮相，白雪公主、小红帽、大灰狼、雪孩子等等童话剧人物的展示深深感染了孩子们，为闭幕式上乐趣无限梦幻般的童话剧演出做了精彩的铺垫。
3. 人民会堂童话剧汇演上，20个班级580余名学生演绎的童话剧精彩纷呈，惟妙惟肖。孩子们在舞台上自信，大方，表演专注，角色扮演投入，一个眼神，一个动作，都显示了很好的舞台功底，甚至一个小小的失误，也不会怯场，仍然表演流畅，直到演出结束。每一个剧目穿插各种舞蹈，音乐艺术元素，中国传统的，西方经典的，真正展示了我们孩子的全面英语素质。
四、 努力方向
1．国际文化节以项目的形式开展，但是实施过程中落实不好，校园网主题网站未能及时完善，本学期结束之前完成。
2、每个国家其实可以以项目的形式进行整理，出一本国际文化节的画册，但是未能实现。假期先做几个国家范例，逐一实施。
本次国际文化节真好比是从去年一个新生的婴儿成长到现在一个懂事的孩子，从新鲜出炉、耳目一新到光芒四射、光环无数。而我们的学生也从表演稚嫩、生涩到自信、大方、惟妙惟肖。国际文化节带给我们的不仅仅是视觉上的华丽更是让学生有一个成长的蜕变。我们学校的这项文化节活动是独一无二的，不可超越的，期待我们来年的文化节更加精彩。