1.在作为评价的师生讨论中，什么样的问题是可以鼓励学生元认知的问题？

元认知

2.平时您会找学生谈话吗？这种谈话与作为评价方法的师生讨论有什么不同？您打算如何改进自己的师生讨论？

3.关注教师与“自主学习者”和“发展中的自主学习者”的“师生讨论会”，在两次讨论中，教师的讨论策略是怎样的？有何不同？