M4A1第一节：教学目标的重要性
发起人：张建辉发起时间：2016-01-11 15:11:09
1.面向学生的教育技术标准和21世纪技能的高度匹配说明了什么？
2.在本课程中，提到了“评价目标”和“教学目标”两个术语，在为单元设计评价时，应该怎样考虑两者的关系？如何应用？
3.在设计单元（或项目）学习目标的时候，如何确定这些目标是可测的？如何确定教学目标是与课程标准和21世纪技能紧密联系的？
4.在本节的学习中，我们看到安娜、鲍伯、克里斯共同根据安娜的单元教学目标头脑风暴出相应的评价（见“如何根据教学目标设计相应的评价”）。这一点非常重要：当我们为单元设计了依据课程标准的、关注21世纪技能的教学目标后，接下来很具挑战性的工作就是如何设计与之相匹配的评价方案，否则再好的教学目标也将是“形同虚设”。为此，教师在确定了教学目标之后，首先要以评估者的身份思考问题。在这个练习中，请找到自己学科的教学目标案例，然后以小组合作的形式思考：针对某个教学目标，“我怎么知道学生已达到了预期的教学目标？”“我可以用什么证据说明学生的理解和精通程度？”，根据这些思考，为每个教学目标“头脑风暴”相应的评价，并最后精简出恰当的、有效的评价。