教学反思

发布人：张玉静发布时间：2016-06-15 15:08:44

连加教学反思

连加是 “三位数加减三位数” 这一章中的第10课时，是学生在学习完三位数加减三位数的竖式计算的基础上学习的，但是连加的解决方法是脱式计算，学生由于对学习的惯性，预测在解决这一节时可能会用到竖式，所以我在进入情境时，引入复习旧知的方法，先回忆一下脱式计算的运算顺序和书写格式，然后再引入本节课的问题情境，在学生自主学习的过程中，我们利用到了拍照技术，将自己的学习成果上传到网站，以便学生之间互相观看或点评，小组合作环节，学生对不同的方法进行展示，最后拓展提升由于时间问题，只练习了一种题型。

上完这节课，以及听完各位老师的点评后，给了我很多灵感，从中受益很多，其中两点我认为在我的课上急需改正。第一：问题情境的选择。问题情境一定要贴近学生的生活实际，考虑到学生的兴趣爱好，不一定要用课本上的情境，因为只有学生对情境感兴趣，才会产生自主学习的动力，才会明确学习任务。第三：评价量规要更有落点，我的评价量规是结合班级制度用画正字的方法来进行的，这样有点浪费时间且落点不清楚，需要再次修正。

每次上完课，觉得最珍贵的就是各位老师的点评，从中可以学到很多上课的技巧，假如可以再上一次，相信可以上的更好。