项目

                     （ 故事表演课）

设计意图

复备

课时学习

目标

1.通过动画故事的视听和模仿跟读，能够熟练朗读明意以下单词：pain    

1.injection give an injection just relax   medicine   take this medicine

1.awful crutch（复数crutches）walk with crutches,

2.通过跟读软件，学生能够准确流利朗读故事。

3. 通过朗读故事，BC层学生能够理解故事大意，并且积极承担角色扮演，参与小组表演；A层学生通过朗读理解排练表演故事，能够复述故事。

教学重难点

1.       通过动画故事的视听和模仿跟读，能够理解故事大意，熟练朗读对话，并且积极承担角色扮演，背诵自己台词，参与小组表演。

2.       学生通过朗读理解排练表演故事，能够复述故事。

学习准备

Computer   software    school net

学习过程:

Step1情景导入（7分钟）

 Listen and sing the song.”Ten kids on bicycles racing on the track

 T:How many children /kids are there in the mountain bike race at last?

 Why?

 Ss: They fall off the bicycles.

 T: Do you still remember what happened to Matt?

Ss: Matt skidded and crashed into a post　．His ankle hurts.

　 T: How to help him ?

Ss: Take him to the hospital.

T: Right ! Take him to the emergency room. Now, let’s watch the Flash of the story “In the emergency room “   and then answer the question: 1) What happened to Matt next ?

2) What’s the matter with Matt?

   Show the new words of the Text

   pain      injection    give ... an injection just relax

   medicine take this medicine              awful   

   crutch（复数crutches）                walk with crutches

Step2自主学习（16分钟）

1.我能进入学习网群-英语-五年级下 U 8 In the emergency room

-Lesson 3开始自主学习。

2.进入动画资源—Text 对话— 观看动画，我能认真跟读，并反复跟读不会的语句,我能与搭档互相检查Text 对话，我们都能熟练准确朗读。

   3.进入Lesson 3合作交流，我能按照要求完成任务。

PPT 1 我能与搭档认真大声朗读Text 中的生词，我们都会读了。

PPT 2-4 我能与搭档根据对于故事的理解，回答问题

4. 进入Lesson3 拓展提升,我能按照要求完成任务。

PPT1-4 根据表演评价量规，我能与小组成员根据所抽到的场次进行

      排练并准备表演。

PPT 5 我能够根据故事图片以及问题，对故事进行复述。

Step 3: 合作交流.Practice （12分钟）

1.       PPT show the difficult words and phrases， 检测C层学生（如在自主学习老师巡视中无问题，该过程可省）

2.       Check the text 通过“我是最佳小配音”进行检测课文朗读的准确性 (主要检测B/C层学生)

3.       Answer some questions about the story （主要检测B层及部分A层学生）

Step 4: 拓展提升（5分钟）

    1 . 展示学生Text 对话表演Scene 1. Scene 2. Scene 3.

（预设难点为：学生能够熟练背诵台词，在小组中流畅表演。）

    2 . 通过观看孩子们的表演，以及借助Text 图片和问题复述小故事。

设计意图：旨在 初步感知目标1,2

设计意图： 旨在初步达成目标1

设计意图：旨在初步达成目标2，巩固目标1的达成

设计意图:旨在达成目标1.2

进一步达成目标2

设计意图： 旨在达成目标3

设计意图： 旨在检测目标1 的达成

设计意图： 旨在检测目标2的达成

设计意图：旨在检测目标3的达成

作业布置

1.听读Unit8Text对话&课文 ，《典范英语》

2.完成Text 课文的练习题

设计意图：旨在书面强化目标1,2,3 的达成

课后小结