项目

   U11      I can（故事表演课）

设计意图

    复备

课时学习目标

1.      通过听录音、跟读模仿等教学活动，学生能够惟妙惟肖的、流利的朗读故事。

2.      结合图片、上下文以及故事情境，学生可以理解如下单词和短语：Come on! Join us. Can I join you? Let’s sing/dance.   A层学生能够根据图片和相关语句复述故事。

3.      通过小组排练，学生可以生动地表演故事。

教学

重难点

重点：学生能够正确、流利的朗读故事和表演故事。

难点：Come on! Join us. Can I join you? Let’s sing/dance.

等一些句子和单词的理解。

学习准备

 PPT, software

学习过程

Step 1: 进入情境（10分钟）

 1. Greetings and Warm up:

Good morning,boys and girls,shall we begin our class?

 OK，class begins.

Listen to the song<Can you sing an English song>,

ask and answer questions about the phrases.

Ask: Can you sing an English song?

S1: Yes,I can./No,I can`t.

Ask: Can you read the storybook?

S2: Yes,I can./No,I can`t.

……

Ask: What can you do ? Can you swim?

S3: Yes,I can.

Ask: What animals can swim?

S3: ……

T: Can a turtle swim? Ss: Yes.

T：Today we will learn a story about a turtle.

2. Presentations:

One day, a little turtle was walking in the forest. He met some friends. Who did he meet? Let’s have a look.

a. Now, listen to the story. Play the flash of the story .

b. Ask and answer:

T: who did he meet ?

Ss: (birds ,monkeys, butterflies, frogs, fish)

T: Was the little turtle happy or sad at last?

Ss: Happy.

T: Why ?

Now turn on your computers ,listen and repeat the story.

Step2：自主学习 （12分钟）

学生根据自主学习评价表格完成自主学习和自评。

1.      我能进入U11-学习资源-story 有感情地认真跟读2遍。

2.      我能进入PPT自主学习，并按要求完成任务。

PPT1：我能和搭档认真朗读句子2遍并互相检查。

PPT2-7：我能和搭档完成填空并有感情地朗读对话。

PPT8-13：我能和搭档创编对话并背诵。

PPT14：我能理解故事并判断正误。

PPT15-17：我能根据图片和相关语句复述故事。

PPT18：我能回答问题并提供更多答案。

PPT19：我能打开书背诵课文，添加台词准备表演。

PPT20：出示表演评价量规，让学生做到心中有数，按照评价量规中的要求去组织排练。

3.      同学们小组分角色，准备表演故事，引导学生适当可以加上一些台词或者动作，使用一些道具等，以使故事更加生动。

Step 3: 合作交流 （12分钟）

1.      PPT朗读句子检测C层学生基础知识。（若学生掌握情况良好，可省去此步骤）

2.      课文填空检测B，C层学生对课文对话的熟练程度。

3.      看图片A，B层学生创编台词。

4.      判断正误检测学生对故事的理解程度。

5.      A层学生根据图片和语句支架复述故事。

Step 4: 拓展提升 （6分钟）

 1. 出示PPT表演评价量规，分小组上台表演。当别的小组在进行表演时，提醒其他同学注意倾听分，总结优点和改进之处。

2. 总结小组表演的优点和不足，评出优秀小组。

（旨在初步感知目标1.2）

旨在初步达成目标1.

旨在初步达成目标2.巩固目标1的达成。

旨在初步达成目标3。

旨在检测目标1.2的达成

旨在检测目标3的达成。

作业布置

1.完成一起作业（故事部分）。

2.背诵典范。

旨在巩固目标1,2，3的达成

课后小结