《乡下孩子》反思

发布人：程玉卓发布时间：2016-06-06 13:52:09

研讨课《乡下孩子》反思

今天，在我们班一二节我上了《乡下孩子》这篇课文的研讨课。

这篇课文所属的单元是第六单元“多彩的儿童生活”，本单元我们设置的单元主题是“快乐”；那么在上课导入环节我则采取了思维导图的形式去发散孩子们的思维，探讨孩子们眼中的快乐是什么？在这个环节，孩子们带给了我很多的惊喜，他们对快乐的定义不仅局限在和朋友的玩耍，和父母的团聚，还有对环境保护的责任感及马放南山，希望祖国安好和平的爱国情怀。这样的快乐岂不乐乎？孩子带给我的东西实在是太多了，在这里，我又一次感受到我们这亦师亦友的亲密关系。

由快乐这个单元主题引入，进入了本课乡下孩子，去感受乡下孩子们的不同的快乐，我非常喜欢每天和孩子们配合着朗读课文的环节，因为有时我自己觉得我还没有孩子们读的好，所以在这一环节，我和孩子们共读了这首优美的小诗，并抛出本课的问题：你从文中哪里感受到了乡下孩子的快乐？孩子们答的很到位，也由于本课的问题较为浅显，所以我们的主题很快被揭示了出来，那本课的重点则是培养学生的朗读能力，重头戏就要来了，全班进入了自主学习环节，他们根据自己的自主学习小条来完成本阶段的准备任务。大家有秩序的在进行着，在此同时，我的重点则放在了我们班C层学生身上，知道他的学习。他也在指导中很快的完成了任务。

孩子们热火朝天的在竞选本组的好声音选手，激烈的比赛马上开始了，谁会是精英好声音的本届擂主呢？大家认真倾听着上台的五位选手的声音，最后和在场老师的配合下，大家选出了赵景严和上届擂主张子欣进行pk，哈哈，赵景严在这么关键的时刻，顶住了压力，最终打败了张子欣，成为了本届的好声音新擂主。就这样，我们愉快的结束了本课的任务。

在第二节课上课时，我试着让孩子们背诵这篇课文，结果孩子们出乎意料的背过了，这和上节课的朗读是分不开的。同时，上一节课我们大家的一个共性的词“差事”都读的不好，我们又重点的讲解了一下。

接下来就是孩子们开始学习生字的环节了，本课生字需要重点讲解的是“事”、“编”、“盛”，孩子们将自己的好词写在了黑板上，在这里，出现了好多好词。他们是我的老师。

这节课虽然很给我的感觉是很舒服的结束了，但仍有一些小问题需要我自己进行反思；首先，可能我无意识的将班级的工资和本节课挂上了钩，两次的说到了扣工资，这对于孩子的积极性有所打击。其次，在好声音环节，我们可以采取更节省时间的评选，直接让孩子们举手投票可能更好。

做为一名年轻的老师，我还有好多地方需要进步。我喜欢和孩子们这样一起快乐的成长。幸福的生活！