1.2班传统文化节总结

发布人：于丽杰发布时间：2016-06-02 10:01:06

早在学期初，整个语文组就在关于这个重头戏展开了讨论，到底要怎样开展才既能充分体现我们的传统文化节的主题“中华魂、炎黄情、精英梦”，又要把它办得和以往几届不一样。后来经过商议决定以朝代变迁为主线，一个个朝代不同的文学作品为代表开展此次文化节。我们一年级领到的任务是以宋词为主的宋代文化，我们班级的任务就是从豪放派的代表人物之一苏轼。任务一经下达，我便着手开始设计和布置班级活动。

一、   通知家委会一起商讨。

我们班级所有家委会成员对传统文化节特别的积极，每个人都献计献策，大家分工明确，有条不紊的投入到此次传统文化节的活动布置中去。

二、   自主学习宋代词文化

宋词，以豪放派和婉约派为主，我们班就从苏轼着手，研究以苏轼为代表的宋词文化，我将班内学生按照小组划分，从宋代文化、宋词特点、豪放派、苏轼著名篇章、苏轼生平等几个角度进行课前学习。之后我以苏轼的代表作《水调歌头》为例制作了ppt，让学生们利用数字化的自主学习的方式在网络上进行学习，进一步了解宋代词文化。

三、   收集作品设计墙报并布置

一张张精美制作的小报，一篇篇用心书写的文章凝聚着孩子们的心血，让孩子自己利用课余时间借助各种资料进行自主学习，从不同的角度去了解宋代文化。由家委会及家长帮助精心布置的外墙，让孩子们一走近，就仿佛置身宋代。

四、专家讲解宋代文化

由家长推荐，邀请了青少年成长教练刘纪泳老师来为孩子们讲解宋代文化，刘老师的讲解充满激情，与孩子们互动频频。在这种轻松愉快的学习氛围下，孩子们了解了宋代的格局、宋代都城、以及宋代民族英雄岳飞和他的满江红。最后，刘老师还教给孩子们配着古琴曲来吟诵《满江红》，孩子们都开心极了。这也为孩子们进一步了解宋代文化奠定了基础。

五、开幕式节目

开幕式的节目可是费了一番功夫！什么样的节目才能既切合文化节主题，又能让一年级的孩子易于学习呢？后来听3班的郭老师说她们班王一婷去年曾唱过一首《明月几时有》非常不错，于是我们几个语文老师商量，干脆就来个歌伴舞的节目好了！之后我们从每个班选出了4个个子大的女生，一共19个人。可是这古典舞蹈动作可是相当不容易，先是在家长群求助，又是去专业舞社咨询，最后考虑到各种原因，决定还是从网上找视频扒动作吧！大概用了一周的时间，才大概串出了一小段。结果孩子们是相当给力，竟然用了不到三天的时间就学会了！于是我们充分利用孩子们的闲暇时间，

开幕式当天，我们的《明月几时有》赢得了阵阵好评，我的心里特别欣慰！这其中凝结了孩子们的努力与付出，结果不重要，重要的是努力的过程，这才是文化节想要传递给孩子们的精神！

六、庙会摊位

庙会是第三届传统文化节第一次启动，提前让孩子们绘制了手工扇面，并出了好多字谜，在庙会上，小小老板们一个个大显身手，生意还算火爆。庙会上还有许多中国特色传统文化及小吃，开阔了他们的眼界，丰富了孩子们课余生活！   

七、   闭幕式经典诵读

一年级要求诵读《弟子规》，虽然孩子们都已经学过了弟子规，也都理解和会背诵，但只是简单的背诵，孩子们会觉得枯燥而乏味。由于孩子们是一年级，年龄太小，能力有限，于是几个老师就商量着要不就改成唱歌加背诵？这个想法一拍即合，于是每个班的孩子都发下一份歌词，先由各班语文老师带着学生练习，最后我们又花了几天的时间来和。由于动作单一，最后又用了3天的时间，加上了《游子吟》的朗诵配舞蹈表演，时间紧任务重，孩子们却相当给力。闭幕式演出那天，孩子们个个都很精神，每个人面带微笑，演出很成功！

 

这样一个特殊的节日，全校的老师和学生都付出了许多努力和心血，但是也正是因为这样一个特殊的节日，才让孩子们开阔了眼界，学会了更多的知识，收获了更多的快乐！最后，为我们辛勤付出的老师和同学们点一个大大的赞！