M3A1活动1：理解框架问题
发布人：张建辉发布时间：2016-08-24 14:37:54
助学导师的话
当学生们碰到自己真正感兴趣的问题时，他们的学习会更加投入；当问题帮助学生们理解了所学内容与真实生活之间的联系时，他们会感觉学习更有意义。那么，怎样才能设计出既能激发学生学习兴趣又能使学习更具意义的好问题来呢？“课程框架问题”的设计方法为我们提供了有效途径。 本活动中您要考虑的核心问题是：“框架问题的内涵是什么？有哪些特点？相互之间有着怎样的关系？”
第一步，用课程框架问题使学生积极参与
1. 在小组内，浏览《课程框架问题演示文稿 - 什么是课程框架问题？它们是如何帮助老师和学生的》.
2.认真阅读《了解框架问题》，并思考有关问题。
3. 浏览《课程框架问题范例》。
第二步，参与讨论，回答以下问题：
第三步，应用《课程框架问题评价量规》对课程框架问题范例中的一组框架问题进行评价。
第四步，使用在线协作网站尝试设计课程框架问题
在线协作网站允许个人创建或上传文档到网站上。该文档可以由任何受邀请的人，以在线方式使用常用工具进行编辑。一些网站还提供编辑和创建演示文稿和电子表格的功能。
在这一步，要利用百会格格与学友合作练习课程框架问题。每个学员先在小组范围内工作，在电子表格上输入你的见解。同时还可以浏览其他小组的想法。
1. 全班一起讨论电子表格第一行中的问题。
2. 在一个跨学科的小组内，完成一到两套关于基本问题、单元问题和内容问题的讨论，由一个人把头脑风暴中提出的问题记录在电子表格文件内。 可选项：另外选择一套问题，将你自己设计的问题填进去。
3. 在全班共享你所设计的框架问题并进行讨论。
交流中心
在线问答
对上述问题，如果您与学友讨论后仍有疑惑，请到“在线问答”版块去提出你们的困惑吧。
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