M3A2活动2：草拟我的框架问题
发布人：张建辉发布时间：2016-08-24 15:05:15
助学导师的话
设计出好的课程框架问题是很具有挑战性的，往往要反复修改。有些教师发现，如果从大概念出发来设计基本问题，然后继续设计单元和内容问题，会变得容易些。另外一些教师发现，如果关注他们所教的特定单元，然后弄明白该单元是如何适合更大的概念和基本问题的，这样会容易些。这两种思路都可以用来设计课程框架问题。在这一活动中，请为自己的单元设计课程框架问题。活动中您要考虑的核心问题是：“怎样设计课程框架问题才能有效支持学生的学习？”
如果需要，重温下列资源：
• 课程框架问题范例
第一步，回顾你的单元课程标准和学习目标。
第二步，打开你的单元计划，写出课程框架问题的初稿。
注：如果想知道如何才能分步骤、有条理地设计课程框架问题，请浏览《为单元撰写课程框架问题》中的内容。
第三步，参照《单元计划自查表》中的课程框架问题部分，审视你设计的问题。
注：单元计划自查表帮助你在进行单元设计时监控进展状况。它是以单元作品集评价量规、单元计划模板和其它具体领域的评价量规为基础的。
可选项：浏览李老师和叶老师的作品成长过程，将会对你个人单元作品的修订大有裨益。
• 浏览李老师的作品《美丽山河》的“课程框架问题”修改过程及专家点评
• 浏览叶老师的作品《年历》的“课程框架问题”修改过程及专家点评
两位老师的完整作品可以在“课程资源”>“过程性案例”下浏览。
第四步，如果需要，在单元计划中修订你设计的框架问题。
交流中心
在线问答
对上述问题，如果您与学友讨论后仍有疑惑，请到“在线问答”版块去提出你们的困惑吧。
学习日志
请将你草拟好的框架问题发表到“学习日志”>“我的框架问题”。为了便于其他学友对你的框架问题进行全面、深入的理解，请在日志中附上与你所选定课题的相关的课程标准、学习目标。
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