精英未来学校中国传统文化学习方案
发布人：何悦灿发布时间：2017-05-19 09:25:02
精英未来学校
中国传统文化学习方案
为进一步深化中国传统文化教育，提高国民素质，实现中华民族伟大复兴，依据中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，以及《精英集团教育事业部优秀传统文化学习教育指导意见》，制订本方案。
一、背景
2014年3月，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。2017年1月，中共中央办公厅和国务院办公厅又联合印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》强调，实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。各级党委和政府要从坚定文化自信、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度，切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程，加强宏观指导，提高组织化程度，纳入经济社会发展总体规划，纳入考核评价体系。
精英集团一直以来都非常重视中国传统文化教育，除了要求所属院校开展中国传统文化教育外，还专门成立了中国传统文化研究院；近一段时间来，集团多次组织中层以上领导参加阳明心学研究院组织的“致良知”学习，并制定了《精英集团教育事业部优秀传统文化学习教育指导意见》，要求集团下属各学校进一步加强中国传统文化的学习和教育。
“根植中华，面向世界，赢得未来”是我校的办学宗旨。根植中华，就是要求我们通过开展中国传统文化教育，培养出一代代具有中国灵魂的能够担当起中华民族伟大复兴事业的人才。
二、组织机构及学习对象
为加强对传统文化学习教育和相关活动的领导，提高学习效果，特成立传统文化学习教育领导小组。
组长：吴世民
副组长：刘海生 刘淑惠 郭素英
成员：何悦灿 齐晓蕊 康慨 张建辉 程峰 苏中向 魏晓晶 赵静 边欣欣 刘晋辉
学习对象：全体学生和教职员工
教职员工分为五个学习小组：
第一组 语文组全体教师
第二组 数学组全体教师
第三组 英语组全体教师
第四组 音体美组全体教师
第五组 行政后勤全体人员
学生分为六个学习小组：
第一组 全体一年级学生
第二组 全体二年级学生
第三组 全体三年级学生
第四组 全体四年级学生
第五组 全体五年级学生
第六组 全体六年级学生
三、学习内容
（一）《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《论语》《孟子》等国学经典
（二）书法、国画、武术、戏剧等其他优秀传统文化
（三）《致良知》
四、措施和方法
（一）纳入课程
1.必修课开设国学经典、书法、武术、民族舞、器乐等课程
（1）国学经典
周一至周五每天20分钟的早读时间和每周一节的国学课，使用一至六年级分别开展《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《论语》《孟子》等国学经典的诵读及深入学习。
（2）书法
一至三年级学生每周一节硬笔书法课，四至六年级学生每周一节软笔书法课。
（3）武术
一至五年级每周一节武术课，每周一次课间武术操。
2.选修课程开设书法、国画、武术、民族舞、葫芦丝、戏剧等课程
（1）武术
1-2年级，每周两次；3-6年级，每周两次。
（2）书法
硬笔书法：2-4年级，每周一次；软笔书法：4-6年级，每周一次。
（3）国画
3-6年级，每周两次。
（4）葫芦丝
3-6年级，每周两次。
（5）民族舞
1-5年级，每周两次。
（6）戏剧
1-6年级，每周两次。
（二）开展丰富多彩的教育活动
（1）中国优秀传统文化节
每年举办以“中华魂.炎黄情.精英梦”为主题的中国优秀传统文化节。文化节期间开展一系列活动，有诵读经典、有传统工艺展示、有24节气介绍、有历史变迁的寻源，有中国古诗词的学习等等。今年文化节的主要学习24节气和中国古诗词。教学楼的东西楼梯墙壁上展示中国古诗词，各班教室外墙壁展示24节气学习成果；开展国画和书法比赛、展览，并在楼道墙壁上展示优秀作品；文化节闭幕式进行学习成果展演和《中国古诗词大会》的比赛，这将是一次盛大的文化盛宴。
（2）艺术节与体育节
举办一次体育节、一次艺术节，开展武术、书法、国画、民族舞、民族器乐等比赛和展示活动。
（3）主题教育
结合品德课、班会、队会、周一国旗下演讲、开学典礼、中华民族传统节日，因时制宜，开展传统文化主题教育活动。
（4）项目游学
全校所有班级每学期开展一次项目游学活动。
（5）拜孔与祭孔仪式
每周一大课间举行拜孔仪式。组织学生代表参加河北省儒教研究会在正定文庙举行的祭孔大典。
（6）寒暑假，与河北省儒教研究会合作举办国学夏（冬）令营。
（三）纳入评价
1.国学测评过级
将国学经典诵读作为期末综合测评的一项重要内容，邀请家委会代表作评委，到校一起组织测评工作，并对过关的学生颁发过级证书。
2.主题活动评价
各类主题活动开展期间，由主管部门对各项活动进行评价，并开展树典型、学先进活动。
（四）开展研究
确立传统文化教育研究课题，着力解决教育实践中存在的问题，在学习内容设置、学习模式、学习方法、 组织形式、校本教材等方面形成可借鉴、可复制的研究成果。
（五）营造环境
改造校园环境，在楼道、操场、大厅、教室悬挂、粘贴以传统文化为主题的学生书画作品、传统节日介绍、国学经典语录等，营造浓厚的文化氛围。
（六）开展混合式学习
1.组织教职工开展中华传统文化教育系列大讲堂，请学校领导和老师为大家讲座。
2.聘请有关专家到学校为全体教职工进行指导和讲座。
3.走出去，派相关教师到外地参加传统文化的学习，开阔眼界，陶冶情操，提升素养。
4.开展中国传统文化沙龙论坛活动，交流经验，互相学习，共同提高。
5.将教职员工的优秀学习体会及优秀论文结集成册，印刷出版。并将优秀作品推荐给报刊杂志社发表。
6.建立《致良知》学习微信群，组织教职员工采用“四合院学习法”开展线下阅读、线上分享学习活动。
7.组织教职员工开展不定期的《致良知》线下学习交流会和学习论坛活动。
五、要求
（一）提高认识。一个没有文化根基的民族是可悲的民族，一个没有文化传承的国家是没有希望的国家。中华传统文化蕴藏着五千年历史的文明与智慧，凝聚着中华民族伟大复兴的梦想与力量，是国之瑰宝、国之根本、国之根基。学习传统文化是中共中央、国务院提出的明确要求，是实现中华民族伟大复兴梦的需要，是矫正民族信仰的需要，是抵制社会不良环境影响的需要，是提高国民良知和整体素质的需要，是大势所趋，国之所望。
（二）精心筹划。根据集团《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的精神，按照集团指导意见的要求，经领导反复研究制定学校传统文化学习教育实施方案，成立专门领导小组和传统文化学习教育办公室，办公室设在组宣处。
（三）严密组织。学校传统文化教育办公室，要认真组织线上学习，掌握、督促各小组学习情况，加强对日常学习教育的督导；精心安排线下学习、培训、交流活动，注重细节，创新方式方法，保证效果。
（四）加强宣传。要加强内外宣传阵地建设，充分利用内外媒体和各种不同形式，大力开展中华民族优秀文化、传统美德和民族精神的宣传教育，及时宣传传统文化学习教育中的典型人物、经验做法、心得体悟、创新成果和突出新亮点，营造浓烈的活动氛围。
2017.5.15