例1：将有理数0，-，2.7，0.14按从小到大的顺序排列，用“＜”号连接起来．

例2：比较下列每对数大小：

（1）-（-5）与-│-5│；  （2）-（+3）与0.

探点2：比较两个负数的大小

例3：比较下列各组数的大小．

1. -与-0.76；            （2）-与-. 

    

    

    

   例4：已知a＜0,b＞0，＞，试用“＜”号将a、b、-a、-b连接起来.

【针对训练】

1. 比较下列各组数的大小：

   （1）-3与-3；           （2）-│-3.5│与-[-（-3.5）]．

    

    

   2.已知有理数a为正数，b、c为负数，且│c│＞│b│＞│a│，用“＜”把a、b、c、-a、-b、-c连接起来．

    

1.在有理数-，0，│-（-3）│，-│+1000│，-（-5）中最大的数是（  ）

    A．0     B．-（-5）     C．-│+1000│     D．-

2.设a是最大负整数的相反数，b是最小自然数，c是绝对值最小的有理数，则a、b、c三个数的和为（  ）

    A．1      B．0      C．-1      D．2

3.下列判断，正确的是（  ）

    A．若│a│=│b│，则a=b     B．若│a│＞│b│，则a＞b

C．若│a│＜│b│，则a<b     D．若a=b，则│a│=│b│

4．如果a＞b，那么下列结论中正确的是(    )

A．a的相反数大于b的相反数

B．a的相反数小于b的相反数

C．a，b的相反数的大小比较要根据a，b的正负情况确定

D．无法比较a，b的相反数的大小

5． 已知有理数a、b在数轴上如图所示，现比较a、b、－a、－b的大小，正确的是（     ）

1. －a＜－b＜a＜b         B．a＜－b＜b ＜ －a

     C． －b＜ a ＜－a ＜b    D．a＜b＜－b ＜－a

   6．一个正整数与的大小关系是(    )

   A．        B．   C．        D．

   7．比较下列各对数的大小：

   （1）-（-1）        -（+2）；  （2）       ；

   （3）       ；     （4）        -（-2）.

   8．将下列各数按从小到大顺序排列，并用“<”连接起来：

           .

   9.某工厂生产一批零件，根据零件质量要求“零件的长度可以有0.2厘米的误差”．现抽查5个零件，检查数据如下（超过规定长度的厘米数记作正数，不足规定长度的厘米数记为负数）：