“建构主义理论”章节概要

发布人：张建辉发布时间：2018-05-29 16:03:53

本章简要介绍了建构主义的由来与发展及建构主义的学习观、学生观、教师观，系统介绍了建构主义教学策略的内容及实施、建构主义学习环境下教学设计的特点，并深刻论述了建构主义理论与“信息技术与课程整合”之间的关系，联系近年教育技术理论与实践发展的现实，对建构主义进行了深刻的反思。

一、章节问题

（一）基本问题

怎样科学合理的认识建构主义？

（二）内容问题

1.在建构主义发展过程中，哪些人做出了比较大的贡献？

2.按照建构主义理论，什么是学习？

3.按照建构主义理论，学习环境的四大要素分别是什么？

4.按照建构主义理论，教师、学生在教学过程中分别扮演着怎样的角色，发挥着怎样的作用？

5.建构主义教学策略有哪些？它们之间有着怎样的关系？

6.建构主义学习环境下的教学设计有着怎样的特点？

7.为什么说多媒体计算机和网络通信技术为建构主义倡导的学习环境提供了强大的技术支持？

8.为什么说建构主义为多媒体教学和网络教学提供了最有效的理论指导？

二、主要任务

1.制作章节思维导图；

2.结合章节问题，围绕“怎样科学合理的认识建构主义”撰写反思日志。