1、朗读课文，划分结构层次，理清文章思路。

2、快速读课文，找出文中最能概括苏州园林的特点的句子。

3、概括园林之美，思考作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？

4、本文的说明顺序什么？

5、思考以下句子采用了什么说明方法？作用是什么？

（1）“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”

（2）“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”

（3）“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”

（4）“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”

6、体会以下句子的语言：

（1）可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：……（“似乎”是否可以去掉？）

（2）“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”

  （这里四个排比的句子的次序能不能任意调换？为什么？）

（3）“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”

  （“标本”在这里是什么意思？）

（4）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”

  （“艺术”与“技术”有什么区别？）