1.扫除文字障碍，结合注音读准并会书写下列的字词（写在听写本上）。

消耗 ( xiāohào ) 污涩 (wū sè)

乞丐（ qǐɡài ） 怅然（ chànɡ rán ）

红绫（ hónɡ línɡ ） 懒惰（lǎn duò）

诅骂（Zǔ mà） 蜷伏（quán fú）屋（wūjǐ）

一 缕（ yì lǚ） 虐待（ nüèdài ）

怂恿（ sǒnɡyǒnɡ）倚着（yǐzhe ）

惩戒（ chénɡjiè）

逗 消耗 污涩 忧郁 红绫 安详 乞丐 预警

怅然 诅骂 蜷伏 一缕 虐待 屋脊叮嘱 辩护 怂恿 惩戒 倚着 冤枉 妄下断语 悲楚 畏罪潜逃 芙蓉鸟

2.认真阅读以下词语，并理解词意。

污涩：肮脏且不光滑。

怂恿：鼓动别人去做某事。

安详：从容不迫，稳重。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。

怅然：因不如意而感到不痛快。

蜷伏：弯着身体卧着。

畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。

悲楚：悲伤凄楚，悲苦。

惩戒：通过处罚来警戒。

妄下断语：胡乱、随意地下结论。

虐待：用残暴狠毒的手段对待。

3.带着问题，默读课文，了解内容。

（1）这篇文章写了什么事？这些事表达了作者怎样的情感呢？请用一句话概括。

（2）作者一共养了几只猫？这几只猫的外形、性格各有什么特点？ “我”和家人对这几只猫的态度怎样？这几只猫的结局如何？（可以结合完成“思考探究”一）

（3）文中写三只猫的文段都有明显的结束标志，请用波浪线勾画相关语句(三句话复制粘贴于此)，并说说它们在结构上的作用。