1.快速阅读，初步感知

全文共有14个片段，每个片段的小标题是什么？

温馨提示：

（1）这篇文章全文约4200字，按照初中生阅读速度每分钟不少于400字的要求，同学们应该在10分钟左右读完课文。

（2）阅读小提示:默读时要静下心来努力扩大一次性进入视野的文字数量，也要在每个空行时，稍作停顿，想一想：这一片段的主要内容是什么？并用小标题的形式进行概括。

（3）借鉴课文《邓稼先》拟小标题的方法，用精练的短语概括，可以是情感，也可以是内容,也可以用文中的语句。

2.以上十四个片段，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类？（比如：1.神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，体现乐观开朗、平易近人。2.               ）

3.本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十四件小事，从这十四件小事，我们可以读出一个怎样的鲁迅先生？（或文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？）

4.微光萤火，温暖你我！本文有许多让人感动的细节。抓住关键词句，细读课文，揣摩细节描写，感受萧红笔下富有人情味的、生活化的鲁迅形象，用批注记录自己的阅读感受。

要求：请找出你认为最受感动或最受启发的细节描写（至少四处细节描写），进行赏析，记录下你的阅读感受。

例如：①鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

示例：用朴素的动作描写，把鲁迅先生干练、敏捷的特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神充分表现了出来。

5.据说当年有位友人看了萧红的这篇文章后，不屑地评价说：“这也值得写？这有什么好写的？”但就是这样一篇片段之间没有太强的逻辑关系，甚至略显琐碎的文字，却成为描写鲁迅先生的经典文章。你喜欢这样的写法吗？说说你的理由。