1.请同学们用略读的方法学习《驿路梨花》，并思考：文章中涉及到哪些人物？这些人物，分别与小茅屋有过什么故事？

温馨提示：本次略读按照每分钟400字的要求，全文约用5分钟。

【略读方法】

略读是一种通过快速阅读文章了解内容大意的阅读方法。

略读侧重观其大略，粗知文章的大意。

略读的主要特征是选择性阅读。

 【略读提示】

不指读，不回读，不出声，可以扫读；

根据略读重点，筛选信息。跟略读重点无关的地方，可以跳读。

“我”和老余：

解放军：

瑶族老人：

哈尼小姑娘：

梨花：

2.请同学们再次略读课文，把各个人物与小茅屋的故事连缀在一起，来简洁地复述课文。

3.本文采用了什么的写作顺序呢？有什么作用呢？

【方法指导】

记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。

 顺叙：按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。

 顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 

倒叙，先写结果，然后按照时间先后来写事情发生、发展的经过。

倒叙作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。

插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

4.按照时间顺序复述课文，比较一下课文顺序和时间顺序两种顺序哪一种更好，为什么？