1. （1）文章从那两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？

（2）把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？(不少于三点，做到言之有据，言之有序，言之有情，把自己的理解和感悟分享出来）

（3）据此为脉络，说说这两个方面是怎样衔接连缀的？

2. 闻一多作为学者的“说”和“做”，与作为民主战士的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？

3. （1）作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？（2）这样起笔好在哪里？（3）文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的？（4）哪些语句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度与精神？

4. （1）文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”和“做”的？（2）与第一部分写法有何不通？（3）这样写收到怎样的效果？

5.本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，从文中找出一两处，说说这种写法的好处。

6. 下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试出揣摩并体会其表达效果。

（1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

（2）神效灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

（3）他，是口的巨人。他，是行的高标。

7. （1）文章在语言方面有哪些特色？（2）它对表达文章的主题起什么作用？