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（二）自主学习
1、搜集和整理有关英国科学家达尔文的资料，与同学交流。
2、我们应该向达尔文学习什么？
3、1859年11月，达尔文经过多少年完成了一本科学巨著？这本巨著叫什么名字？
4、这本书的重要观点是什么？
5、长颈鹿课件：长颈鹿图片
长颈鹿是我们大家非常喜爱和喜爱的动物，它们也陆地上最高的动物。
可是亿万年前，长颈鹿不都是有今天这么高，它们的祖先有高有矮，脖子长短不一。
6、课件：远古时代的长颈鹿。
为什么我们现在只能看到长脖子的长颈鹿了？先请大家小组讨论。
（三）合作交流
交流汇报：在青草缺乏的干旱时期，那些有优势的四肢和颈部都较长的个体会怎么样？（能够生存下来，并繁殖后代）这就是——适者生存），那些四肢和颈部都较短的长颈鹿会怎么样？（因为无法得到足够的食物，不容易生存下来，无法繁殖后代，所以遭淘汰），这就是——（指不适者被淘汰）。
是不是只经过两三代古代的长颈鹿就进化成了陆地最高的动物种类呢？
可见矮的长颈鹿不适应环境，高的长颈鹿适应环境生存下来，这样长颈鹿经过了一代又一代漫长的进化过程才成了现在的样子，这叫着自然选择。
（四）拓展提升
生物进化的过程是一个漫长的过程，学生通过阅读有关达尔文的资料，了解生物进化的过程是适者生存，不适者淘汰的过程，从而对于长颈鹿和桦尺蠖的进化就能做一个简单的解释了。
第二课时
（一）进入情景
播放课件，在英国的曼彻斯特，有一种被称作桦尺蠖的昆虫，有黑色和灰色两种类型，着两种类型的桦尺蠖的数量在不同的时期发生着变化，为什么？
（二）自主学习
1、灰色和黑色的桦尺蠖分别适合生活在什么样的环境中，为什么？
2、桦尺蠖生存环境50年发生哪些变化？
3、发生这些变化的原因是什么？
4、试用“适者生存，不是这被淘汰，自然选择”的观点解释。
（三）合作交流
1、不同体色的桦尺蠖适合生活在不同的环境中，18世纪60年代英国开始工业革命以后，给自然环境带来了巨大的变化，原先适合生活在浅色环境中的灰色桦尺蠖数量急剧下降，而适合生活在深色环境中的黑桦尺蠖数量大量增加。
2、现在英国曼彻斯特桦尺蠖灰色又占大多数，解释这种原因。
（四）拓展提升
我们只有一个地球，是我们人类和其他动物、植物共同的家。我们都不愿意看到这些生物物种再永远逝去，我们应该怎样做。
要保护生物，珍惜每种动植物，就是保护我们赖以生存的家园。 |