植物博览会

教学内容

植物博览会

教材分析

进一步了解当地植物资源，意识到植物与人类的关系密切本课通过植物博览会的筹办与参观，调动学生探究家乡植物资源问题的兴趣，同时激励学生关注植物最新栽培技术，感受科学、技术、社会、环境的密切关系。

学情分析

儿童天性好奇、好动、好学。实施素质教育的今天，根据小学生好奇心重，求知欲强，对新知识的探求有很大潜力的特点。

对应课标目标

1、 让学生了解植物的多样性。

2、 锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。

3、 培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。

学习目标

科学探究目标

1、根据植物的某种特点对已有的植物进行分类。

2、按照不同植物特点设计出各部分展台的主题。

3、能设计出各种植物资料的展出形式，并进行布展。

情感态度价值观

1、能总结展览实施过程中经验。

2、能发现植物世界的丰富美丽。

科学知识

能认识更多的植物种类。

重点难点

锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。

学生自己筹办一个植物博览会。

教学准备

教学流程

一、创设情境

观看视频丰富多彩的植物世界千姿百态，然我们一起来感受吧！

二、自主学习

活动一、参观植物博览会

活动二、筹办植物博览会

三、合作交流

1、 学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。

2、 学生把自己所搜集的资料进行分类。

如：经济作物、食用植物新品种、观赏植物等

提问：虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因番茄、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示？

1、 学生讨论如何筹办植物博览会。

提示：

（1）  根据当地实际情况，规划展览的内容。

（2） 根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。

（3） 在室外单独搜集资料时，要注意安全。

（4） 布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。

（5）  结合展览内容，写出解说词。

2、 学生绘制一个展览的预示图。

3、 学生开始用所搜集的资料来布置展览会。

四、拓展提升

让学生把展览后的资料分类存档。

1、 提问：如何保存资料？

2、 怎么样保存资料科学些？

设计意图

调动学生探究植物资源的兴趣。

激励学生关注最新植物栽培技术。

小组成员有明确分工，又能团结合作。

培养和锻炼学生给植物分类的能力。

复备

培养学生科学合理的保存资料的能力，养成良好的反思意识。

板书设计

教学反思