模块1 反思日志

今天上午由张老师为我们介绍了英特尔教育课程的基本情况。并且展示了《变化不可变》的ppt展示，在感受当今社会飞速发展的同时，我们需要考虑的一个问题就是，学生能不能适应这个多变的社会，我相信在“以学生为中心”的人性化教学中，学生可以根据自身的需求来发展，他们也一定能够适应多变的社会。

依据《21世纪技能》反思自己：在学习与创新方面，我是十分热爱学习的，愿意学习新知识加强自己各方面的能力并与其他人一起合作交流共同成长；在创新与批判性思维方面还是比较欠缺的，主要还是因为知道了解的东西少而片面。在这方面还需要经过学习和锻炼来弥补、增强。在信息技术方面，虽然在大学接触的还算比较多但是多为皮毛，不精通。在生活和职业技能方面，在认真学习的过程中虽然遇到了许多困难，但是我相信自己能过做好。

进行“模块1用项目进行教学”的学习，探究如何做一个课程设计者。通过阅读“单元作品集范例”我发现了在我们传统的教学中，老师盲目的教，学生机械的学，只是为了应付考试提高升学率而教学、学习：但是在这里我发现了，教学中的“人性化”，在课程之前，我们首先要在总的教育教学标准下，进行单元概述，设定框架问题，建立评价机制再实施教学过程。在课堂开始之前做好充分的准备并明确框架问题，设置合理的基本问题、单元问题和内容问题。在教学中要有一个标准来衡量学生的学习，也就是设置评价机制。在课程现场适当的进行调整，让课程适应于不同需要的学生。将项目整合到单元中，并优化自己的单元，基于项目的单元包含一些重要问题，这些问题将课程标准、高级思维，与真实世界紧密联系在一起。学生在参与项目学习的时候，要担任真实世界的角色并且完成有意义的任务。