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对于单元学习的浅显理解
上传：郭晓辉(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月06日 学生评价：3星 状态：正常
2014-5-6
昨天，进行了一天的课程标准，框架问题的学习，让我对项目性单元学习有了一定的了解。
今天学习了评价时间线，制作K-W-L调查表，并进行了交流讨论，最终以海报的形式进行了单元结构的理解和诠释。这些学习对我起到了很大的启发：
1课程标准十分重要，因为它指引我们应该达到什么标准才是真正具备21世纪技能，我发现课程标准不是只停留在书本上的条条框框，我利用它具体指导制定学习目标、设计学习过程的方向和指导，所有的教学活动都是围绕这一中心标准在做，围绕着这一标准所设置出来的框架问题就不会偏离单元核心。
2课程框架问题是基于课程标准和学习目标的基础上，框架问题的设置很重要！这所有的框架问题都在一步一步引导学生自主的观察、思考、解决，最终达到学习目标。所以基本问题设置的时候要具有开放性，涉及科目要广泛；单元问题要在开放性的基础上体现单元的主题核心；内容问题要具体而微，有很强的操作性。
3形成性评价，作为能够明确学习进度和掌握程度的重要环节。我始终把它贯穿到我的单元学习里。我认为它起到自查、监督和反馈的作用，通过它能够激发学生在成功中不断进步。例如：开始的K-W-L表格，对于搜集上来的调查表格，保存在日志上，这样既掌握了学生现有的水平，又了解了学生的未知，及其对未知领域探索的兴趣所在。待整个活动完成以后让学生再回过头来看，可以清晰地看到自己的成长轨迹，成功过程，会激励学生在成功中不断的进步。而且还对于其中的问题一定将会回答的更为完善。
其它年级.1班：陈梦华 评价：4星 2014-05-06 17:38:35
有重点，有条理。
其它年级.1班：吕文博 评价：4星 2014-05-06 17:05:23
其它年级.1班：王花粉 评价：4星 2014-05-06 17:05:23
看了你的反思，我才知道什么叫差距
其它年级.1班：吕文博 评价：0星 2014-05-06 17:05:09
内容丰富，清晰透彻。
其它年级.1班：冀兰芳 评价：4星 2014-05-06 17:01:00
嗯嗯，很有条理，咱们都在“头脑风暴”同步中
其它年级.1班：关春华 评价：5星 2014-05-06 17:00:35
非常有条理性，并且形成性评价有具体的措施，非常好！
其它年级.1班：刘志娟 评价：4星 2014-05-06 16:58:33
条理性很强，反思很深刻。
其它年级.1班：王苏 评价：5星 2014-05-06 16:56:48
郭老师的形成性评价独具特色，学习中。
其它年级.1班：庞召伟 评价：4星 2014-05-06 16:52:14
思想很丰富。语言很好
其它年级.1班：贾惠云 评价：5星 2014-05-06 16:38:33
条理清晰，反思深刻。