当前位置：学习日志 -> 模块2反思
“分数的初步认识”反思
上传：刘志娟(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月06日 学生评价：3星 状态：正常
在《分数的初步认识》这一单元的教学，我是本着数学源于生活的思想，以数学与生活的密切联系为出发点，以关注学生的发展为主导思想进行设计的。因此，我设置的基本问题：在我们的生活中，数学如何帮助我们学习？准确性真的那么重要吗？
单元问题：在学习生活中，我们怎样使用分数？为了使工作完成得更好，它们是必须的吗？如何理解分数让你的生活更简单？
内容问题：什么是分数？你如何进行分数加、减、乘、除运算？分子和分母的区别是什么？如何实现假分数与带分数之间的转换？
为了把学生培养成拥有21世纪技能的人才，需要让学生在新的课程标准下得到全面的发展。因此，我设定的评价方式有
1.学生自我评价：为培养学生的自信能力实施启发，引导学生树立自信心，对自己所做的学习做出准确的评价。
2.学生小组评价：小组所有成员对每一位学生作出评价，通过小组成员间的相互交流，培养学生的沟通能力。
3.教师评价：让学生谈谈自己的想法，提出自己的意见，教师进行归纳总结，充分调动学生的积极性。
多元评价策略贯穿始终，评估学生的学习需求、监控学生项目开展情况、评估学生的最终学习成果。