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我的反思

上传：张晓辉(其它年级.1班)      上传日期：2014年05月06日      学生评价：3星      状态：正常

今日的学习，收益匪浅，也有自己的学习反思，如下：
 
框架问题：
课程框架问题鼓励学生应用高级思维技能，帮助学生充分理解核心概念，为组织事实性的信息提供框架。课程框架问题的组成是1.基本问题，是一个宽泛而开放的问题，指向大概念和持久的理解。基本问题常常跨越学科，帮助学生了解学科之间的联系。2.单元问题，它是直接联结单元的开放性问题，支持对基本问题的研究。3.几个内容问题，它是基于事实的、有确定的正确答案的具体问题。

制定了本单元的框架问题：

基本问题：为什么说有了爱就有了一切？

单元问题：冰心的作品为什么受到我们的喜爱？我考虑单元问题能否改为：爱在冰心的作品中是怎样体现的？
形成性评价：
 
形成性评价要具有多样性和实用性，要做到以学生为中心。制度详细的评价量规，作为能够明确学习进度和掌握程度的重要环节。要把它贯穿到单元学习里。 运用多元评价来贯穿于整个学习过程，鼓励自主与合作，使学生参与学习过程。 在单元进程中及时获得学生对知识的掌握情况和信息反馈，并有效地促进自身单元计划的修改完善。

  • 其它年级.1班：王苏  评价：4星    2014-05-06 17:10:49

    张老师的形成性评价理解很深刻，学习一下。

  • 其它年级.1班：关春华  评价：3星    2014-05-06 17:08:58

    运用多元评价来贯穿于整个学习过程，鼓励自主与合作，使学生参与学习过程，做到了以学生为中心